<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Archiving and Interchange DTD v1.0 20120330//EN" "JATS-archivearticle1.dtd">
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    <journal-meta>
      <issn pub-type="ppub">1613-0073</issn>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <title-group>
        <article-title>ELiRF-UPV en TASS 2015: Analisis de Sentimientos en Twitter</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>Llu s-F. Hurtado</string-name>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0">0</xref>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>Ferran Pla</string-name>
          <email>fplag@dsic.upv.es</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0">0</xref>
        </contrib>
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          <label>0</label>
          <institution>Universitat Politecnica de Valencia Cam de Vera</institution>
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        </aff>
      </contrib-group>
      <pub-date>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <fpage>75</fpage>
      <lpage>79</lpage>
      <abstract>
        <p>This paper describes the participation of the ELiRF research group of the Universitat Politecnica de Valencia at TASS2015 Workshop. This workshop is a satellite event of the XXXI edition of the Annual Conference of the Spanish Society for Natural Language Processing. This work describes the approaches used for all the tasks of the workshop, the results obtained and a discussion of these results.Our participation has focused primarily on exploring di erent approaches for combining a set of systems. Using this technique we have improved the performance of previous editions.</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
  <body>
    <sec id="sec-1">
      <title>-</title>
      <p>El Taller de Analisis de Sentimientos
(TASS) ha venido planteando una serie de
tareas relacionadas con el analisis de
sentimientos en Twitter con el n de comparar y
evaluar las diferentes aproximaciones
presentadas por los participantes. Ademas, desarrolla
recursos de libre acceso, basicamente, corpora
anotados con polaridad, tematica, tendencia
pol tica, aspectos, que son de gran utilidad
para la comparacion de diferentes
aproximaciones a las tareas propuestas.</p>
      <p>
        En esta cuarta edicion del TASS se
proponen dos tareas de ediciones anteriores
        <xref ref-type="bibr" rid="ref10 ref11 ref7">(Villena-Roman y Garc a-Morera, 2013)</xref>
        : 1)
Determinacion de la polaridad en tweets, con
diferentes grados de intensidad en la
polaridad: 6 etiquetas y 4 etiquetas y 2)
Determinacion de la polaridad de los aspectos en el
corpus Social TV, compuesto por tweets
publicados durante la nal de la Copa del Rey
2014. En esta edicion del TASS 2015
(
        <xref ref-type="bibr" rid="ref12">VillenaRoman et al., 2015</xref>
        ), se propone una tarea
similar a la 2) pero utilizando un nuevo corpus
llamado STOMPOL. Este corpus consta de
un conjunto de tweets sobre diferentes
aspectos pertenecientes al dominio de la pol tica.
      </p>
      <p>El presente art culo resume la
participacion del equipo ELiRF-UPV de la
Universitat Politecnica de Valencia en todas las tareas
planteadas en este taller. Primero se
describen las aproximaciones y recursos utilizados
en cada tarea. A continuacion se presenta la
evaluacion experimental realizada y los
resultados obtenidos. Finalmente se muestran las
conclusiones y posibles trabajos futuros.
2.</p>
    </sec>
    <sec id="sec-2">
      <title>Descripcion de los sistemas</title>
      <p>
        Los sistemas presentados en el TASS 2015,
utilizan muchas de las caracter sticas,
desarrollos y recursos utilizados en las ediciones
Publicado en http://ceur-ws.org/Vol-1397/. CEUR-WS.org es una publicación en serie con ISSN reconocido
en las que nuestro equipo ha participado
        <xref ref-type="bibr" rid="ref10 ref11 ref7">(Pla
y Hurtado, 2013)</xref>
        <xref ref-type="bibr" rid="ref3 ref8 ref9">(Hurtado y Pla, 2014)</xref>
        . El
preproceso de los tweets utiliza la estrategia
descrita en el trabajo del TASS 2013
        <xref ref-type="bibr" rid="ref10 ref11 ref7">(Pla y
Hurtado, 2013)</xref>
        . Esta consiste basicamente en
la adaptacion para el castellano del
tokenizador de tweets Tweetmotif
        <xref ref-type="bibr" rid="ref1">(Connor, Krieger,
y Ahn, 2010)</xref>
        1. Tambien se ha usado
Freeling
        <xref ref-type="bibr" rid="ref5">(Padro y Stanilovsky, 2012)</xref>
        2 como
lematizador, detector de entidades nombradas y
etiquetador morfosintactico, con las
correspondientes modi caciones para el dominio de
Twitter. Usando esta aproximacion, la
tokenizacion ha consistido en agrupar todas las
fechas, los signos de puntuacion, los numeros
y las direcciones web. Se han conservado los
hashtags y las menciones de usuario. Se ha
considerado y evaluado el uso de palabras y
lemas como tokens as como la deteccion de
entidades nombradas.
      </p>
      <p>
        Todas las tareas se han abordado como
un problema de clasi cacion. Se han
utilizado Maquinas de Soporte Vectorial (SVM) por
su capacidad para manejar con exito
grandes cantidades de caracter sticas. En concreto
usamos dos librer as (LibSVM3 y LibLinear4)
que han demostrado ser e cientes
implementaciones de SVM que igualan el estado del
arte. El software se ha desarrollado en
Python y para acceder a las librer as de SVM se
ha utilizado el toolkit scikit-learn5.
        <xref ref-type="bibr" rid="ref6">(Pedregosa et al., 2011)</xref>
        .
      </p>
      <p>
        En este trabajo se ha explotado la
tecnica de combinacion de diferentes con
guraciones de clasi cadores para aprovechar su
complementariedad. Se ha utilizado la tecnica de
votacion simple utilizada en trabajos
anteriores
        <xref ref-type="bibr" rid="ref10 ref11 ref7">(Pla y Hurtado, 2013)</xref>
        <xref ref-type="bibr" rid="ref3 ref8 ref9">(Pla y
Hurtado, 2014b)</xref>
        pero en este caso extendiendola
a un numero mayor de clasi cadores, con
diferentes parametros y caracter sticas
(palabras, lemas, n-gramas de palabras y lemas)
as como estrategias de combinacion
alternativas. Ademas, se ha incluido un nuevo
recursos lexico, el diccionario A nn
        <xref ref-type="bibr" rid="ref2">(Hansen et al.,
2011)</xref>
        , que se ha traducido automaticamente
del ingles al castellano y se ha adaptado para
las tareas consideradas.
      </p>
      <p>Cada tweet se ha representado como un
vector que contiene los coe cientes tf-idf de
1https://github.com/brendano/tweetmotif.
2http://nlp.lsi.upc.edu/freeling/
3http://www.csie.ntu.edu.tw/~cjlin/libsvm/
4http://www.csie.ntu.edu.tw/~cjlin/liblinear/
5http://scikit-learn.org/stable/
las caracter sticas consideradas. En toda la
experimentacion realizada, las caracter sticas
y los parametros de los clasi cadores se han
elegido mediante una validacion cruzada de
10 iteraciones (10-fold cross-validation) sobre
el conjunto de entrenamiento.
3.</p>
    </sec>
    <sec id="sec-3">
      <title>Tarea 1: Analisis de sentimientos en tweets</title>
      <p>Esta tarea consiste en determinar la
polaridad de los tweets y la organizacion ha de
nido dos subtareas. La primera distingue seis
etiquetas de polaridad: N y N+ que expresan
polaridad negativa con diferente intensidad,
P y P+ para la polaridad positiva con
diferente intensidad, NEU para la polaridad
neutra y NONE para expresar ausencia de
polaridad. La segunda solo distinguen 4 etiquetas
de polaridad: N, P, NEU y NONE.</p>
      <p>El corpus proporcionado por la
organizacion del TASS consta de un conjunto de
entrenamiento, compuesto por 7219 tweets
etiquetados con la polaridad usando seis
etiquetas, y un conjunto de test, de 60798 tweets,
al cual se le debe asignar la polaridad. La
distribucion de tweets segun su polaridad en el
conjunto de entrenamiento se muestra en la
Tabla 1.</p>
      <sec id="sec-3-1">
        <title>Polaridad N N+ NEU</title>
        <p>NONE
P
P+
TOTAL</p>
        <p>Tabla 1: Distribucion de tweets en el conjunto
de entrenamiento segun su polaridad.</p>
        <p>
          A partir de la tokenizacion propuesta se
realizo un proceso de validacion cruzada
(10fold cross validation) para determinar el
mejor conjunto de caracter sticas y los
parametros del modelo. Como caracter sticas se
probaron diferentes taman~os de n-gramas de
palabras y de lemas. Tambien se exploro la
combinacion de los modelos mediante diferentes
tecnicas de votacion para aprovechar su
complementariedad y mejorar las prestaciones
nales. Algunas de estas tecnicas
proporcionaron mejoras signi cativas sobre el mismo
conjunto de datos, como se muestra en
          <xref ref-type="bibr" rid="ref3 ref8 ref9">(Pla
y Hurtado, 2014b)</xref>
          . En todos los casos se
han utilizado diccionarios de polaridad,
tanto de lemas
          <xref ref-type="bibr" rid="ref10 ref11 ref7">(Saralegi y San Vicente, 2013)</xref>
          ,
como de palabras
          <xref ref-type="bibr" rid="ref4">(Mart nez-camara et al.,
2013)</xref>
          . Ademas se ha incorporado el
diccionario A nn traducido automaticamente del
ingles al castellano y adaptado a la tarea.
        </p>
        <p>Se han considerado tres alternativas para
abordar la tarea:
run1 La primera alternativa combina
mediante votacion simple los 3 sistemas
presentados en la edicion del TASS de
2014.
run2-run4 La segunda alternativa
explora diferentes combinaciones de
parametros y caracter sticas de un
modelo SVM. Para ello se han tenido en
cuenta 192 con guraciones. A partir de
estas, se ha aprendido un segundo
modelo SVM que sirve para proporcionar
la nueva salida combinada. La
diferencia entre el run2 y el run4 es que en el
primero no se ajustan los parametros del
modelo SVM mientras que en el
segundo, se elige una parte del entrenamiento
para ajustar los parametros. El sistema
que se considera para la competicion
bajo esta aproximacion es el run4.
run3 La tercera alternativa combina
mediante un sistema de votacion de
mayor a simple las 192 con guraciones
contempladas.</p>
        <p>Para la subtarea de 4 etiquetas no se ha
construido ningun sistema espec co. Los tres
sistemas enviados utilizan las salidas de la
subtarea de 6 etiquetas uniendo P y P+ como
P y N y N+ como N.</p>
        <p>En la Tabla 2 se muestran los valores de
Accuracy obtenidos para las dos subtareas.
Con los sistemas presentados se obtienen
mejoras respecto a los resultados presentados en
la edicion anterior.</p>
      </sec>
    </sec>
    <sec id="sec-4">
      <title>Tarea 2: Analisis de Polaridad de Aspectos en Twitter</title>
      <p>Esta tarea consiste en asignar la
polaridad a los aspectos que aparecen marcados en
el corpus. Una de las di cultades de la tarea
consiste en de nir que contexto se le asigna a
cada aspecto para poder establecer su
polaridad. Para un problema similar, deteccion de
la polaridad a nivel de entidad, en la edicion</p>
      <p>Run
run1
run3
run4
run1
run3
run4</p>
      <p>
        Accuracy
Tabla 2: Resultados o ciales del equipo
ELiRF-UPV en la Tarea 1 de la competicion
TASS-2015 sobre el conjunto de test para 6
y 4 etiquetas.
del TASS 2013, propusimos una
segmentacion de los tweets basada en un conjunto de
heur sticas
        <xref ref-type="bibr" rid="ref10 ref11 ref7">(Pla y Hurtado, 2013)</xref>
        . Esta
aproximacion tambien se utilizo para la tarea de
deteccion de la tendencia pol tica de los
usuarios de Twitter
        <xref ref-type="bibr" rid="ref3 ref8 ref9">(Pla y Hurtado, 2014a)</xref>
        y
para este caso proporciono buenos resultados.
En este trabajo se propone una aproximacion
mas simple que consiste en determinar el
contexto de cada aspecto a traves de una
ventana ja de nida a la izquierda y derecha de
la instancia del aspecto. Esta aproximacion
es similar a la que se utilizo en nuestro
sistema del TASS 2014, pero para esta edicion
hemos considerado ventanas de diferente
longitud. La longitud de la ventana optima se
ha determinado experimentalmente sobre el
conjunto de entrenamiento mediante una
validacion cruzada. Para entrenar nuestro
sistema, se ha considerado el conjunto de
entrenamiento unicamente, se han determinado los
segmentos para cada aspecto y se ha seguido
una aproximacion similar a la Tarea 1.
      </p>
      <p>La organizacion del TASS ha planteado
dos subtareas. La primera utiliza el corpus
Social TV y la segunda el corpus STOMPOL.
4.1.</p>
      <sec id="sec-4-1">
        <title>Corpus Social TV</title>
        <p>El corpus Social TV fue proporcionado
por la organizacion y se compone de un
conjunto de tweets recolectados durante la nal
de la Copa del Rey de futbol de 2014. Esta
dividido en 1773 tweets de entrenamiento y
1000 tweets de test. El conjunto de
entrenamiento esta anotado con los aspectos y su
correspondiente polaridad, utilizando en este
caso solo tres valores: P, N y NEU. El
conjunto de test esta anotado con los aspectos y
se debe determinar la polaridad de estos.</p>
      </sec>
      <sec id="sec-4-2">
        <title>Corpus STOMPOL</title>
        <p>El corpus STOMPOL se compone de un
conjunto de tweets relacionados con una
serie de aspectos pol ticos, como econom a,
sanidad, ...etc. que estan enmarcado en la
campan~a pol tica de las elecciones andaluzas de
2015. Cada aspecto se relaciona con una o
varias entidades que se corresponden con uno
de los principales partidos pol ticos en
Espan~a (PP, PSOE, IU, UPyD, Cs y Podemos).
El corpus consta de 1.284 tweets, y ha
sido dividido en un conjunto de entrenamiento
(784 tweets) y un conjunto de evaluacion (500
tweets).
4.3.</p>
      </sec>
      <sec id="sec-4-3">
        <title>Aproximacion y resultados</title>
        <p>A continuacion presentamos una pequen~a
descripcion de las caracter sticas de nuestro
sistema as como el proceso seguido en la fase
de entrenamiento. El sistema utiliza un
clasi cador basado en SVM. Para aprender los
modelos solo se utiliza el conjunto de
entrenamiento proporcionado para la tarea y los
diccionarios de polaridad previamente
descritos. Antes de abordar el entrenamiento se
determinan los segmentos de tweet que
constituyen el contexto de cada una de los
aspectos presentes. Se ha tenido en cuenta tres
taman~os de ventana de longitudes 5, 7 y 10
palabras a la izquierda y derecha del
aspecto. Cada uno de los segmentos se tokeniza y
se utiliza Freeling para determinar sus lemas
y ciertas entidades. A continuacion se
aprenden diferentes modelos combinando taman~os
de ventana, parametros del modelo y
diferentes caracter sticas (palabras, lemas, NE, etc).
Mediante validacion cruzada se elige el mejor
modelo. Para esta tarea solo hemos
presentado un modelo.</p>
        <sec id="sec-4-3-1">
          <title>SocialTV</title>
          <p>STOMPOL</p>
          <p>Run
run1
run1</p>
          <p>Accuracy
0.655
0.633
Tabla 3: Resultados o ciales del equipo
ELiRF-UPV en la Tarea2 de la
competicion TASS-2015 para los corpus SocialTV y
STOMPOL respectivamente.</p>
          <p>En la tabla 3 se presentan los resultados
obtenidos para la Tarea 2 sobre los dos corpus
propuestos. Nuestra aproximacion ha
obtenido la primera posicion en ambos corpus.
5.</p>
        </sec>
      </sec>
    </sec>
    <sec id="sec-5">
      <title>Conclusiones y trabajos futuros</title>
      <p>En este trabajo se ha presentado la
participacion del equipo ELiRF-UPV en las 2
tareas planteadas en TASS 2015. Nuestro
equipo ha utilizado tecnicas de aprendizaje
automatico, en concreto, aproximaciones
basadas en maquinas de soporte vectorial. Para
ello hemos utilizado la librer a para Python
scikit-learn y las librer as externas LibSVM y
LibLinear. Nuestra participacion se ha
centrado principalmente en explorar diferentes
aproximaciones para combinar un conjunto
de sistemas. Mediante esta tecnica hemos
conseguido mejorar las prestaciones de
ediciones anteriores.</p>
      <p>Nuestro grupo esta interesado en seguir
trabajando en la miner a de textos en redes
sociales y especialmente en incorporar nuevos
recursos a los sistemas desarrollados y
estudiar nuevas estrategias y metodos de
aprendizaje automatico.</p>
      <p>Como trabajo futuro nos planteamos
desarrollar nuevos metodos de combinacion de
sistemas. Tambien estamos interesados en
considerar diferentes paradigmas de clasi cacion
mas heterogeneos (distintos de los SVM) para
aumentar la complementariedad de los
sistemas combinados.</p>
    </sec>
    <sec id="sec-6">
      <title>Agradecimientos</title>
      <p>Este trabajo ha sido parcialmente
subvencionado por los proyectos DIANA:
DIscourse ANAlysis for knowledge
understanding (MEC TIN2012-38603-C02-01) y
ASLPMULAN: Audio, Speech and Language
Processing for Multimedia Analytics (MEC
TIN2014-54288- C4-3-R).</p>
    </sec>
    <sec id="sec-7">
      <title>Bibliograf a</title>
    </sec>
  </body>
  <back>
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