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|title=Recicla Retrô: Un Game Multiplataforma para o Ensino da Reciclagem na Cidade do Recife
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==Recicla Retrô: Un Game Multiplataforma para o Ensino da Reciclagem na Cidade do Recife==
https://ceur-ws.org/Vol-1667/CtrlE_2016_AR_paper_74.pdf
RECICLA RETRÔ: UM GAME MULTIPLATAFORMA
PARA O ENSINO DA RECICLAGEM NA CIDADE DO
RECIFE
Geraldo Gomes da Cruz Júnior1, Rafaella Leandra Souza do Nascimento1
¹ Departamento de Estatística e Informática - Universidade Federal Rural de
Pernambuco (UFRPE) - Recife, PE – Brazil
{geraldoj8, rafaellalsn}@gmail.com
Abstract. Recycle all waste generated by our consumption and respecting the
environment, are lessons that can be propagated across generations. In this
way, children will have a development with environmental awareness and
citizenship. The recycling of materials is one of the steps to help preserve the
planet, and can be started within the home, at school, in the neighborhood in
the city. Today there are campaigns that promote the teaching of
sustainability, biodiversity, care of the natural resources in our daily lives.
This work is to develop an application that promotes education of sustainable
practices, such as recycling materials through digital entertainment.
Resumo. Reciclar todos os resíduos produzidos pelo nosso consumo e respeitar
o meio ambiente, são ensinamentos que podem ser propagados entre as
gerações. Desta forma, as crianças terão um desenvolvimento com consciência
ambiental e cidadania. A reciclagem de materiais é um dos passos para ajudar
na preservação do planeta, e pode ser iniciado dentro da própria casa, na
escola, no bairro, na cidade. Hoje, existem campanhas que promovem o ensino
da sustentabilidade, biodiversidade, cuidado com os recursos naturais
presentes no nosso cotidiano. Este trabalho consiste no desenvolvimento de um
aplicativo que promove educação de práticas sustentáveis, como a reciclagem
de materiais, através do entretenimento digital.
1. Introdução
Dentre os diversos problemas ambientais mundiais, a questão do lixo é das mais
preocupantes e diz respeito a cada um de nós. Assim, grande quantidade de produtos
recicláveis, que poderiam ser reaproveitados, são inutilizados na sua forma de destino
final. De acordo com Azevedo (1996), isso implica em uma grande perda ambiental,
devido ao potencial altamente poluidor e do mau gerenciamento dos resíduos gerados,
comprometendo a qualidade do ar, solo e, principalmente, das águas superficiais e
subterrâneas.
A reciclagem tem como objetivo a diminuição da poluição do solo, água e ar. Por
exemplo, o lixo acumulado é uma das causas de enchentes por obstrução de rios e canais.
A reciclagem também promove a limpeza na cidade, reduz a estocagem de lixo,
melhora na qualidade de vida da população, gera empregos em cooperativas, institutos,
etc., e por final, contribui para formar uma consciência ecológica e valorização da limpeza
pública.
Neste sentido, Silva (2002) afirma que: “Para amenizar a problemática dos
resíduos sólidos é preciso sensibilizar os seres humanos no sentido de reduzir o consumo,
reutilizar e reciclar os resíduos gerados e repensar as atitudes que degradam o meio
ambiente, principalmente no que se refere ao destino e acondicionamento dos resíduos
produzidos”. Nesta perspectiva, o ensino e as práticas pedagógicas que envolvam a
educação ambiental devem favorecer a formação do aluno cidadão crítico e consciente.
Conforme Lemos et. al. (1999) abordar a problemática da produção e destinação do lixo
no processo de educação é um desafio, cuja solução passa pela compreensão do indivíduo
como parte atuante no meio em que vive.
Esta consciência socioambiental é promovida de diferentes formas,
principalmente em trabalho conjunto com as crianças, pois elas que se desenvolverão com
boas práticas de cidadania. Para Arón (1994) a família e a escola são os primeiros meios
sociais da criança, então, vendo seus pais com boas práticas, estas práticas serão
aprendidas e reproduzidas pela criança. A escola promovendo uma educação ambiental
da mesma forma contribui. Pode ser promovido atividades recreativas, feiras, atividades
em sala de aula, campanhas, tudo para propagar o ensino da preservação do meio
ambiente.
Nos tempos atuais, devido ao aumento massivo de dispositivos digitais e
aplicativos, o acesso a informação se torna mais facilitado, rápido e interativo. As crianças
são fascinadas por computadores, tablets, videogames e smartphones. Desta forma, a
tecnologia se torna uma aliada no estímulo deste aprendizado de cidadania e preservação
do meio ambiente.
Nessa perspectiva, Rocha (2009) defende que a tecnologia não é a salvação da
educação e nem lhe dará todos os respaldos para buscá-la, mas é um novo instrumento
que abre possibilidades para novos direcionamentos metodológicos e pedagógicos, que
podem solucionar problemas da área da informação e da comunicação.
Nestes tempos, em que a informação assume um papel cada vez mais relevante,
ciberespaço, multimídia e internet, para Jacobi (2003) a educação para a cidadania
representa a possibilidade de motivar e sensibilizar as pessoas para transformar as
diversas formas de participação na defesa da qualidade de vida.
Barbosa (1998), afirma que “os jogos educacionais podem ser um elemento
catalisador, capaz de contribuir para o processo de resgate do interesse do aprendiz, na
tentativa de melhorar sua vinculação afetiva com as situações de aprendizagem. ”
Segundo Tarouco (2004), “os jogos podem ser ferramentas instrucionais
eficientes, pois eles divertem enquanto motivam, facilitam o aprendizado e aumentam a
capacidade de retenção do que foi ensinado, exercitando as funções mentais e intelectuais
do jogador”.
Unido a essa tendência de inovação digital e jogos para a educação surge o Desafio
EcoRecife da Prefeitura da Cidade do Recife
(http://www.recife.pe.gov.br/desafioecorecife/index.php). Consiste em um concurso de
jogos educativos que ajudem a cuidar do verde urbano das cidades, dos resíduos sólidos,
da água e da biodiversidade. Estes aplicativos devem permitir a construção de
conhecimento sobre práticas sustentáveis através do divertimento digital.
Desta forma, surgiu o Recicla Retrô, aplicativo que promove educação ambiental,
ou da reciclagem, de forma fácil, divertida e muito eficaz aos que o jogam.
Pensando em atender um grande público, o jogo é multiplataforma, ou seja, foi
desenvolvido para dispositivos móveis da plataforma Android, como tablets e
smartphones, telas touchs, para computadores pessoais, no qual o jogador pode baixar e
executar o jogo, além de possuir uma versão web, que pode ser acessado pelo link
http://www.geraldogomes.com/reciclaretro_game/. As outras versões do jogo também
podem ser acessadas e baixadas pelo link http://geraldogomes.com/reciclaretro/.
O Recicla Retrô promove o aprendizado de forma divertida, uma vez que usa
imagens, sons, animações para garantir que os jogadores assimilem melhor o
aprendizado.
2. Metodologia
No desenvolvimento do Recife Retrô, seguindo as opções fornecidas pelo desafio, podia-
se escolher entre mecânicas e gênero de jogo como ação, aventura, estratégia, puzzle.
Podia-se ainda escolher um ou mais eixos temáticos e personagens correspondentes a
estes, para contemplar no jogo, como verde urbano, resíduos sólidos, recursos hídricos,
biodiversidade, sustentabilidade, mudanças climáticas e poluição sonora. Foi escolhido
usar a temática de resíduos sólidos num jogo de ação, no qual o jogador iria aprender a
fazer a coleta seletiva.
Para o desenvolvimento do game foi utilizado o html5, unido ao css3 e ao
javascript, linguagens que juntas garantem que o jogo seja executado em diferentes
plataformas ou dispositivos. A adaptabilidade é uma questão importante no
desenvolvimento de aplicações para múltiplas plataformas. Assegurar esta capacidade as
interfaces tem sido um grande desafio. Neste sentido, o W3C (World Wide Web
Consortium) tem empregado um grande esforço para prover esta característica a web e
assegurar a independência de dispositivos de suas aplicações [Neto 2004].
Outro foco importante para o desenvolvimento do game foi quanto a usabilidade,
pois um jogo não usual não atrairia a atenção e interesse das crianças. Segundo Nielsen
(2012), usabilidade é uma medida de qualidade que avalia o quão fácil é utilizar uma
interface na visão do usuário, seja computadorizada ou não. Dessa forma, quanto maior a
usabilidade de uma interface, mais fácil será de utilizá-la, por isso são essenciais no
desenvolvimento de software [Ferreira 2014].
Por fim, foi levando em consideração que o jogo deveria ser simples, por ser
educacional deveria ensinar de uma forma minuciosa, discreta e eficaz. Conforme afirma
Bidarra & Martins (2008) “na prática, muitos materiais didáticos e sites da web, cheios
de conteúdos ricos em componentes multimídia, não oferecem uma comunicação eficaz
e são deficientes como instrumentos para autoaprendizagem”. O Jogo ainda estimula os
seus usuários através de rankings, quem recicla mais e corretamente, ganha mais pontos.
3. Resultados
Frente as análises e estudos realizados, pode-se chegar a solução do Recicla Retrô, um
jogo multiplataforma, de interface simples, que promove o ensino das boas práticas de
reciclagem de materiais com diversão. O fato de ser multiplataforma garante um alcance
maior dos seus benefícios para a cidade, uma vez que, qualquer cidadão, de qualquer faixa
etária poderá jogar e aprender mais sobre o cuidado com a cidade.
O jogo possui uma página na internet (Figura 1), que poderá ser acessada pelo link
http://www.geraldogomes.com/reciclaretro_game/, que contém mais informações sobre
o desenvolvimento e outros links importantes.
Figura 1 – Página inicial do site do Recicla Retrô
Na tela inicial do jogo, vê-se um módulo tutorial e um módulo de jogo (Figura 2
e Figura 3). No módulo tutorial, o jogador terá contato com as regras do jogo e uma breve
demonstração de como jogar. Por exemplo, ensina onde cada material deve ser jogado,
considerando a o padrão de cores determinado: azul para materiais de papel; vermelho
para materiais de plástico; verde para produtos de vidro; amarelo para metal; e marrom
para resíduos orgânicos ou não utilizáveis.
Já no módulo de jogo, o usuário encontra uma esteira de rolagem (Figura 4), onde
são depositados lixos de diferentes grupos, como garrafas de vidro, recipientes plásticos,
latas, caixas, jornal, caixa de pizza, etc., e o objetivo do usuário é arrastar para o recipiente
de cor certa o lixo colhido. Cada acerto é contabilizado, e em cada partida é permitido
errar até três vezes. Ao ocorrer o quarto erro, o jogo acaba e é mostrado na tela o número
de acertos do jogador. Vale ressaltar que o jogo ao passar do tempo fica mais rápido,
exigindo maior habilidade do jogador, e é sonorizado, tanto para sons de acertos, quanto
de erros, além da música de fundo que promove um ambiente divertido e melhor abdução
do aprendizado.
Figura 2 – Tela inicial do jogo Recicla Retrô executado na web
Figura 3 – Tela inicial do jogo Recicla Retrô executado em dispositivo Android
Figura 4 – Recicla Retrô em execução em dispositivo Android
Algumas praças do Recife possuem telas touch scream, onde aplicativos podem
ser acessados pela população. Por isso, o Recife Retrô também foi desenvolvido para
funcionar neste tipo de dispositivos. Foram feitos alguns testes de funcionamento do jogo
em telas touchs, como mostra a Figura 5.
Figura 5 – Tela inicial do jogo Recicla Retrô executado para testes em tela Touch Scream
O Recicla Retrô garante diversão aos usuários: a própria jogabilidade, os recursos
audiovisuais, a capacidade de promover a superação de conhecimentos e habilidades,
conseguir mais pontos para bater seus próprios recordes ou competir com outras pessoas.
Neste sentido, o Recicla Retrô é uma eficiente ferramenta para ser trabalhada com
crianças e adolescentes de diferentes níveis e pode ser adotada como material adicional
no ensino da reciclagem em instituições de ensino. Também está livre para ser baixada
para seus dispositivos gratuitamente.
Porém, o mais importante, o aplicativo não faz restrição de idades, pelo contrário,
qualquer pessoa de qualquer idade ou instrução de escolaridade pode ter acesso ao
aplicativo, testar seus conhecimentos, aprender mais e se divertir.
4. Trabalhos futuros
Espera-se adicionar novos níveis ao game, até mesmo, novos minijogos que levem a mais
aprendizado sobre práticas sustentáveis.
Por fim, futuramente espera-se que a aplicação conte com mais interação
colaborativa, possibilitando que os rankings possam ser compartilhados em redes sociais
e que haja mais interação dentro dos aspectos que constituem um sistema colaborativo.
Estudos sobre aspectos colaborativos em empresas, sistemas, dentre outros, são
importantes para se conhecer melhor estas instituições e assim poder adaptar e melhorar
as relações existentes nestas sociedades [Cruz-Júnior 2015].
5. Conclusão
O Recicla Retrô é um game divertido e que conseguiu cumprir o seu papel de ser um
aplicativo multiplataforma que permite entreter adultos e crianças enquanto passa
ensinamentos sobre boas práticas de reciclagem.
Este estudo trouxe como principal contribuição para a comunidade um aplicativo
que com uma ideia simples, mas que unida a tecnologias poderosas, pode impactar
públicos distintos enquanto promove o aprendizado da coleta seletiva e da reciclagem de
resíduos sólidos assim como diverte. É uma forma interessante que pode ser propagada e
aplicada em outros projetos. Possui um design simples, porém elegante, unido a um jogo
divertido que promove competição e aprendizado, que pode ser acessado de qualquer
lugar, como celulares, computadores, internet e praças públicas com tokens touchs screen.
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