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1
Prefácio
Este volume contém os artigos do II Congresso sobre Tecnologias na Educação
(Ctrl+E 2017). O Ctrl+E é um evento científico que pela segunda vez ocorreu no
Nordeste, mas dessa vez com um caráter nacional ao invés de regional. O congresso
permite a troca de ideias sobre práticas e pesquisas que busquem compreender,
melhorar e ampliar o uso da informática em processos de ensino e de aprendizagem
nos mais diferentes contextos de ensino.
Em 2017, o Ctrl+E teve sua segunda edição realizada no Campus IV da Universidade
Federal da Paraíba (UFPB), na unidade de Mamanguape-PB e ocorreu nos dias 18,
19 e 20 de maio de 2017. O evento foi organizado pelo Departamento de Ciências
Exatas (DCX) da UFPB e teve como tema: “Desafios da Educação na Era Digital:
Experiências, Metas e Planos”
A seleção dos artigos científicos apresentados no Ctrl+E 2017 e publicados nos anais
ficou a cargo do Comitê de Programa. A revisão e seleção dos artigos foi feita através
de um processo extremamente criterioso. Cada artigo submetido foi revisado por pelo
menos dois membros do comitê de programa. Em caso de disparidades e
inconsistências entre os pareceres, um processo de meta-revisão foi realizado para
apoiar a decisão final da coordenação. Foram aceitos para publicação nestes anais 45
artigos completos, 20 artigos resumidos, 9 artigos para a Mostra de Software e
Objetos de Aprendizagem e 4 artigos referentes a minicursos.
Acreditamos que os trabalhos publicados e as discussões durante o evento ajudarão
no avanço das tecnologias atualmente utilizadas na educação e até mesmo na forma
de ensinar na era digital.
Ayla Dantas Rebouças, Yuska Paola Costa Aguiar,
Ana Liz Souto Oliveira de Araújo e Flávia Veloso Souza
(Editoras dos Anais do Ctrl+E 2017)
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Organização
O Ctrl+E 2017 está sendo organizado pela UFPB-Campus IV com o apoio da UFRN e
sua equipe de organização conta com os seguintes colaboradores:
Coordenação Geral
• Ayla Dantas Rebouças (UFPB-Campus IV)
Coordenação do Comitê de Programa
• Yuska Paola Costa Aguiar (UFPB-Campus IV)
Coordenação dos Minicursos
• Flávia Veloso Souza (UFPB-Campus IV)
Coordenação da Mostra de Softwares e Objetos de Aprendizagem
• Ana Liz Souto (UFPB-Campus IV)
Coordenação do Edutech Experience
• Luiz Mauricio Martins (UFPB-Campus IV)
Coordenação de Inscrições
• Juliana Aragão (UFPB-Campus IV)
Coordenação de Finanças de Inscrições
• Thereza Patrícia (UFPB-Campus IV)
Comissão Organizadora
▪ Ana Caroline Carvalho do Nascimento (UFPB-Campus IV)
▪ Angélica Acioly (UFPB-Campus IV)
▪ Beatriz Pamela Martins Nunes (UFPB-Campus IV)
▪ Carlos Eduardo Hacks (UFPB-Campus IV)
▪ Dennys Leite Maia (UFRN)
▪ Eduardo Falcão (UFPB-Campus IV)
▪ Isabel Nunes (UFRN)
▪ Liviany Reis Rodrigues (UFPB-Campus IV)
▪ Renata Viegas de Figueiredo (UFPB-Campus IV)
▪ Teófilo Oliveira (UFPB-Campus IV)
▪ Vanessa Farias Dantas (UFPB-Campus IV)
Comitê de Programa
Ademar Virgolino Netto – UFPB Jean Rosa – UFBA
Adja Ferreira de Andrade – UFRN Jeane Cecília Bezerra de Melo – UFRPE
Adriana Pereira – UFSM Joseana Fechine – UFCG
Akynara Burlamaqui – UFERSA José Gilvan Rodrigues Maia – UFC
Alberto Cesar Cavalcanti Franca – UFRPE José Aires de Castro Filho – UFC
Alex Sandro Gomes – UFPE Joserlene Lima Pinheiro – Unilab
Ana Liz Souto – UFPB-Campus IV Joseval Miranda – UFPB – Campus I
Ana Paula Ambrósio – UFG Juliana Araújo – UFPB – Campus IV
Ana Paula Lima – UFPE Juliana Saraiva – UFPB – Campus IV
Anderson Felinto Barbosa – UFCG Karla Souza – FE – Faculdade de Educação da
André Santana – UNIVALI UNICAMP
Andréa Pereira Mendonça – IFAM Kátia Galdino – UEPB
Andrea Pinheiro – UFC – Virtual Laís do Nascimento Salvador – UFBA
Andressa Macedo – UFRN – IMD Ligia Beatriz Carvalho – UFCG
Andreza Santos – UFRN – IMD Lívia Sampaio – UFCG
Ângela Bicca- IFSUL- Campus Pelotas Lucélio Aquino – UFRN – IMD
Antônia Lis de Maria Martins Torres – UFC Lyrene Fernandes da Silva – UFRN
Apuena Gomes – UFRN Márcia De Borba Campos – PUCRS
Ayla Rebouças – UFPB-Campus IV Marciel Aparecido Consani – USP
Beatriz Stransky – UFRN Marcos José Cardoso – UFRPE
Bruno de Brito – IFPB-CG Maria Aldeiza Silva – Pesquisadora da Gestão da
Bruno Sousa Monteiro – UFERSA Educação Pública do RN
Carlos Heitor Pereira Liberalino – UERN Maria Dalvaci Bento – UERN
Carolina Morais Ribeiro Da Silva – UFC Matheus Gaudêncio – UFCG – SPLab
Carolina Moreira Oliveira – UTFPR Mauro Cavalcanti Pequeno – UFC Virtual
Charles Madeira UFRN – IMD Mirna Maia – IFPB-CG
Cibelle de Fátima Castro Assis – UFPB-Campus IV Nelson Oliveira – UFRN
Claudemir Edson Viana USP – ECA Pasqueline Scaico – UFPB-Campus IV
Claudilene Gomes da Costa – UFPB-Campus IV Patrícia Jacques – UNISINOS
Cristiane Parente de Sá Barreto – Universidade do Patricia Tedesco – UFPE – Cin
Minho Patrick Terrematte – UFERSA
Cristine Martins Gomes de Gusmão – UFPE Pauleany Morais – IFRN
Daniel Scherer – UEPB Rafael Marrocos Magalhães – UFPB-Campus IV
Danielle Rousy – UFPB Renata Viegas – UFPB-Campus IV
Débora Abdalla Santos – UFBA Richard Romancini – USP
Deller James Ferreira – UFG-INF Roberto Mariano Araújo – UFPE – grupo de Estudo
Dennys Maia UFRN – IMD LEmaTEC
Diego Santana Silveira – UFS Rodrigo de Almeida Vilar de Miranda – UFPB-
Ecivaldo Matos – UFBA Campus IV
Eduardo Aranha – UFRN Rommel Wladimir de Lima – UERN
Eleandro Maschio – UTFPR Rosemary Pessoa Borges – IFRN
Eliane Araújo – UFCG – SPLab Rosilângela Lucena Couto – UFPE–LEmaTEC
Elizama Lemos – IFRN Sandra Souza – UFRN
Emanuel Coutinho – UFC – Virtual Sérgio Crespo – UFF
Fabiano Dorça – UFU Suzana Cândido de B. Sampaio – UFRPE
Fernando Barbosa Matos – IFG Taciana Pontual Falcão – UFRPE
Fernando Lincoln – UFC – Virtual Taciano Silva – UFRN
Flávio Torres IFPB – Patos Theofilo Oliveira – UFPB-Campus IV
Francisco Herbert Lima Vasconcelos UFC Thereza P. P. Padilha – UFPB-Campus IV
Frederico Moreira Bublitz – UEPB Ulrich Schiel – UFCG
Gabriel Pailard – UFC – Virtual Valéria Pinto Freire – UNIT
Givanaldo Rocha de Souza – IFRN Valquíria Castelo – UFPE
Glauciane Pinheiro – Secretaria de Estado da Vanessa Stangherlin Machado – PUCRS
Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte Vanessa Dantas – UFPB-Campus IV
Gustavo de Oliveira Andrade – IFES Verônica Gitirana Gomes Ferreira – UFPE
Gustavo Wagner – IFPB-CG Wagner Oliveira – IFRN
Henrique Cunha IFPB-CG Wanessa C. M. de F. Rodrigues – UFRN
Henrique Nou Schneider – UFS Wilkerson Andrade – UFCG – SPLab
Ilane Ferreira Cavalcante – IFRN Yuska Paola C. Aguiar– UFPB-Campus IV
Isabel Nunes – UFRN
Jarbele Cássia – UFPB-Campus IV
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Palestras
Palestra 1: Leveraging games for learning: the right tool for the job? (Jogos e
aprendizagem: a ferramenta correta para o trabalho?)
Craig G. Anderson é um líder de pesquisas da University
of Wisconsin–Madison – Estados Unidos, e atua na área
de Jogos Digitais na Educação, gerenciando importantes
projetos do Games Learning and Society Center (GLS). O
grupo de pesquisa de que faz parte desenvolveu ao longo
da última década dezenas de jogos visando promover o
engajamento de crianças e jovens com áreas, como:
biologia, ativismo cívico, programação e alfabetização, dentre outras. É um dos
grupos de pesquisa mais reconhecidos e prestigiados do mundo, tendo
desenvolvido estudos de vanguarda que foram financiados por respeitáveis órgãos
de fomento, como o NSF (National Science Foundation).
Palestra 2: Desafios da Educação na Era Digital: Experiências, Metas e Planos
Rita Wu. Designer e artista, trabalha com tecnologias
digitais desde 2008. Entusiasta de tudo que envolve os
seres vivos, atualmente trabalha com biologia sintética e
biohacking. Interdisciplinar por natureza e indisciplinar por
opção, já teve trabalhos apresentados em várias cidades
do Brasil, em Berlim, Bruxelas e Linz. É membro-
fundadora do Fab Lab (Laboratório de Fabricação Digital) com sede na FAU-USP.
Em seus trabalhos explora a relação entre corpo, espaço e tecnologia, investigando
a expansão que a tecnologia pode trazer para nossa percepção espacial através de
interfaces vestíveis. Mestranda em Arquitetura e Urbanismo na USP, lecionou no
curso de Moda do SENAC e ministra oficinas de eletrônica e programação. É
criadora do Technoporn.org, uma plataforma de pesquisa e proposição que visa o
empoderamento através da ampliação da sexualidade pelo uso de tecnologias
digitais e biológicas e também desenvolve plataformas online para educação,
voltadas ao Ensino Fundamental e Médio. Já recebeu prêmios por projetos,
artísticos e acadêmicos, apresentando-os recentemente no MIT (iGEM – 2014 e
2016) e Universidade de Harvard (Biomod – 2015)
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Mesa Redonda
Mesa Redonda 1: Tecnologia Assistiva: Como Efetivar a Inclusão em Ambientes
Educacionais
Joana Belarmino de Sousa: Professora associada dos cursos de Jornalismo da
UFPB. Jornalista, mestre em ciências sociais, doutora em comunicação e semiótica.
Desenvolve pesquisas em acessibilidade, cidadania e jornalismo, lidera o grupo do
CNPQ intitulado Estudos em Jornalismo, Mídia Acessibilidade e Cidadania, GJAC.
Possui várias publicações na área da comunicação, jornalismo e
acessibilidade. www.barradosnobraille.net
Christiane de Melo Cabral: Sócia-Fundadora da t-access (Testes e Acessibilidade
de Software), onde atua como Analista de Acessibilidade de Sites e Conteúdos,
Formação de Professores na Rede de Educação Pública e Privada e também com
Projetos e treinamento para designers, desenvolvedores e pessoas com deficiência,
bem como criação e elaboração de conteúdo acessível. Autora do Caderno
Tecnologias Assistivas e Inclusão para o Governo do Estado de Pernambuco.
Mestranda em Acessibilidade Educacional – Universidade Americana – Asunción –
Py. Especialista em Informática Educacional e a Distância – FAFIRE. Graduada em
Ciência da Computação – UNICAP.
Manuella Aschoff Cavalcanti Brandão Lima: Técnica em Tecnologia da
Informação do Centro de Informática da UFPB e pesquisadora do Núcleo de
Pesquisa e Extensão em Aplicações de Vídeo Digital (LAViD). Professora de Libras
da Prefeitura Municipal de João Pessoa. Atualmente gerencia o projeto VLibras,
responsável por gerar automaticamente trilhas em Língua Brasileira de Sinais
(LIBRAS) para TV Digital, Web e Cinema nos sites do Governo Federal. Tem atuado
principalmente nos seguintes temas: tradução automática para LIBRAS e outras
Línguas de Sinais estrangeiras, ensino da Libras para surdos e ouvintes, entre
outros.
Mesa Redonda 2: Formação Docente no Contexto da Cibercultura
Edméa Oliveira dos Santos: Pedagoga pela UCSAL, mestre e doutorada em
Educação pela UFBA. Pós-doutora em e-learning e EAD pela UAB-PT. Professora
adjunto da Faculdade de Educação da UERJ. Atua no PROPED – Programa de
Pós-Graduação em Educação na linha de pesquisa: Cotidianos, redes educativas e
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processos culturais. Líder do GPDOC – Grupo de Pesquisa Docência e
Cibercultura. Membro do Laboratório de Imagem da UERJ. Membro do GT 16
“Educação e Comunicação” da ANPED e da ABCIBER – Associação de
Pesquisadores em Cibercultura. Atua na formação inicial e continuada de
professores e pesquisadores. www.docenciaonline.pro.br
Cláudia Roberta de Araújo Gomes: Psicóloga, com mestrado e doutorado em
Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco. É professora
adjunta da Universidade Federal Rural de Pernambuco, na área de Psicologia e
Orientação Profissional. Atua no Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
(UFRPE). É pesquisadora-fundadora do LAPPEM (Laboratório de Pesquisa em
Psicologia da Educação Matemática) da UFRPE. Atua como pesquisadora
colaboradora dos seguintes grupos de pesquisa vinculados ao Diretório de Grupos
de Pesquisa do CNPq: CCTE (Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional –
UFPE); Fenômenos Didáticos da Classe de Matemática – UFPE; e NUPPEM
(Núcleo de Pesquisas em Psicologia da Educação Matemática – UFPE). Atua na
formação de professores dos anos iniciais e das diversas licenciaturas, na formação
de educadores, alfabetização, psicopedagogia e psicologia educacional,
notadamente na reflexão acerca da construção do conhecimento matemático pelas
crianças e no trabalho do professor que ensina matemática. Desenvolve pesquisas
que interrelacionam cognição, afetividade, subjetividade, fenômenos didáticos,
tecnologia educacional e educação matemática.
Dennys Leite Maia: Pedagogo, Especialista em Planejamento, Implementação e
Gestão da Educação a Distância, Mestre em Educação e Doutor em Educação
Brasileira. É Professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN),
vinculado ao Instituto Metrópole Digital (IMD), atuante no curso Técnico em
Tecnologia da Informação (TTI), no Bacharelado em Tecnologia da Informação
(BTI), na ênfase Informática Educacional e no Programa de Pós-Graduação em
Inovação em Tecnologias Educacionais (PPgITE). É pesquisador do Grupo
Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Informática na Educação (GIIfE) da
UFRN, onde coordena o Projeto Objetos de Aprendizagem para Matemática
(OBAMA). Suas principais áreas de pesquisa e atuação são: Práticas educativas
com tecnologias digitais; Formação Docente; Educação Matemática;
Desenvolvimento de recursos educativos digitais e Cultura Livre.
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Sumário
Artigos Completos (Sessão Técnica)
• A Geometria Dinâmica na Identificação das Propriedades do Quadrado e do
Cubo: Relato de uma Intervenção com o Software Geogebra.
▪ Melquisedec Anselmo da Costa Azevêdo e Cibelle de Fátima Castro de Assis
• Análise de Problemas de Estruturas Multiplicativas em Softwares (Desktop) de
Ensino da Matemática Escolar: Um Estudo Exploratório.
▪ Adson Sarinho Gomes, Maria Aparecida da Silva Barbosa , Ernani Martins dos
Santos
• Análise de Problemas de Estruturas Multiplicativas em Aplicativos Android para
o Ensino da Matemática Escolar: Um Estudo Exploratório.
▪ Maria Aparecida da Silva Barbosa, Adson Sarinho Gomes , Ernani Martins dos
Santos
• Levantamento e Catalogação de Objetos de Aprendizagem para Matemática
para Atualização de um Repositório.
▪ Amanda Maria Domingos de Oliveira, Ana Cláudia Nunes Silva , Clésia
Jordania Nunes Da Costa, Dennys Leite Maia
• Reconstrução de um Repositório de Objetos de Aprendizagem para
Matemática.
▪ Samuel Dantas Batista, Daniel Tiago da Costa Brito , Elvis Medeiros de
Melo, Amanda Maria Domingos de Oliveira, Nelson Ion de Oliveira, Dennys
Leite Maia
• O Uso do Software TinkerPlots na Interpretação de Gráficos.
▪ Robson da Silva Eugênio, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho , José
Roberto Costa Junior, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro
• O Software Winplot como Ferramenta de Ensino-Aprendizagem no Estudo de
Funções.
▪ Thales Pessoa de Souza Silva, Hugo Santos da Silva , Claudilene Gomes da
Costa
• Medida Socioeducativa de Privação de Liberdade: Uma Análise do Uso das
Tecnologias como Ferramenta Facilitadora da Ressocialização do Adolescente
em Conflito com a Lei.
▪ Anderson Henrique Monte da Silva , Clara Cristina Cavalcanti Santos
• Contribuição do Uso de Objetos de Aprendizagem na Educação Infantil.
▪ Nassara Maia Cabral Cardoso Gomes, Ana Verucia Dantas, Emerson Paiva
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• Click! Uma Experiência de Uso das Mídias Digitais na Busca e Disseminação
das Aprendizagens.
▪ Gildene Lima de Souza Fernandes, Gleidson Felipe Justino e Silva, Kleber
Tavares Fernandes
• Google Suite for Education: Trazendo o Google Classroom como uma
Perspectiva para as Salas de Aula Usando os Dispositivos Móveis.
▪ Arlindo Sousa Júnior, Cleber Oliveira, Eliete Braga, Viviani Alves de Lima
• Contratação Docente para EAD: Habilidades e Competências Requeridas por
Instituições Federais de Ensino Superior no Nordeste.
▪ Clara Cristina Santos
• Educação Híbrida: Conceitos, Reflexões e Possibilidades do Ensino
Personalizado.
▪ Mariana Da Silva Neta e Adriana Carvalho Capuchinho
• Sala de Aula Invertida: Uma Revisão Sistemática da Literatura.
▪ Raimundo Nonato Bezerra Neto, Rommel Wladimir de Lima
• To Equal for Equal Trabalhando Preconceitos.
▪ Priscilla Silvestre, Adriana Higino, Rubens Karman, Juliana Celia e Romero
Medeiros
• Avaliação de Aprendizagem após o Uso de Jogo Educativo para Educação
Permanente em Enfermagem.
▪ Luciana Schleder Gonçalves, Jossandro Rodrigues da Cruz , Ana Paula
Magalhães de Abreu de Giacomo
• O Uso de Role-Playing Games em Educação: Uma Busca nas Publicações da
SBC.
▪ Cicero Mayke Arrais, Carmem Barreto Veloso, Ricardo Saraiva da Rocha
Junior e David Duarte
• Letramento Digital e Trabalho Docente na Escola: Estratégias e Possibilidades
de Uso das Tecnologias.
▪ Maíra Cordeiro dos Santos
• A Inclusão Digital nas Escolas da Rede Pública no Município de Angicos-RN.
▪ Cynthia Moreira Maia Maia, Jacimara Villar Forbeloni Forbeloni, Luara Ribeiro
Viana Viana, Julio Cartier Maia Gomes
• A Narrativa como Eixo Articulador da Educação Midiática e Comunicacional:
Uma Abordagem Educomunicativa na Escola Municipal de Ensino
Fundamental Elza Maria P. de Aguiar (Campinas-SP/Brasil).
▪ Marciel Aparecido Consani
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• Ações Educacionais em Informática: Breve Histórico da Informatização da
Educação Brasileira às Ações em Tecnologias Educacionais na Rede de
Escolas Municipais do Recife.
▪ Heitor Felipe Silva e Ana Beatriz Gomes P. Carvalho
• Inclusão Digital para Entidades Rurais de Parelhas/RN: Um Relato de
Experiência
▪ Júlia Valentim de Oliveira Pinheiro, Claudimar Jeferson da Silva Melo, Jaciely
Mayara dos Santos Diniz, Amanda Helen de Souza Medeiros, Francisco
Genivan Silva
• Professores, Laptops e Trabalho Colaborativo: Perspectivas de Formação.
▪ Maria Auricélia da Silva e Jose Aires de Castro Filho
• Formação Inicial de Professores em Serviço no Laboratório de Pesquisas
Multimeios: Reflexões sobre o Ser Docente nos Centros Rurais de Inclusão
Digital.
▪ Ana Carmen de Souza Santana , Mirley Nadila Pimentel Rocha, Herminio
Borges Neto
• Planejando o Uso da Tecnologia por meio da Tecnologia: Uma Experiência
com Professores da Educação Básica.
▪ Carlinho Viana De Sousa, Osmar Quim, Cássia Regina Tomanin e Jéssica
Josiane Wagner
• Investigação sobre o Processo de Transferência de Conhecimento para
Estagiários no Desenvolvimento de Software.
▪ Wescley Sobrinho Gomes, Juliana Albuquerque Gonçalves Saraiva, Yuska
Paola Costa Aguiar, Carlos Alberto Gomes de Almeida
• Processo de Transferência de Conhecimento Aplicado em Empresas de
Desenvolvimento de Software.
▪ Williby Da Silva Ferreira, Juliana Albuquerque Gonçalves Saraiva e Yuska
Paola Costa Aguiar
• Um Guia para Ideação de Jogos Educacionais com Potencial Motivacional para
Engenharia de Software.
▪ Marcia Valeria Rocha de Souza e César França
• Mineração de Dados Educacionais Aplicada à Identificação de Variáveis
Associadas à Evasão e Retenção.
▪ Diego da Costa do Couto, Ádamo Lima de Santana
• Jogos Infantis e Pensamento Computacional: Em Busca de um Conjunto de
Diretrizes de Design.
▪ João Paulo da Silva e Taciana Pontual Falcão
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• Processo de Ensino-Aprendizagem Clínica em Odontologia numa Visão de
Colaboração e Processos de Negócio.
▪ Marilton Miranda de Cerqueira, Douglas da Cruz Cerqueira , Valeria Souza
Freitas, Roberto Almeida Bittencourt
• Aprendizagem Significativa Aplicada ao Ensino do Audiovisual na Formação de
Licenciandos.
▪ Samuel Levi Silva de Oliveira, Luciana de Lima , Robson Carlos Loureiro
• Tecnologia Wiki no Ensino Colaborativo de Idiomas e de Artes: Potencialidades
de Utilização do Wikispaces no Contexto do Projeto Espanglish.
▪ Roberto Lima Sales, Graziani França Claudino de Anicézio , Márcia Sepúlvida
do Vale, Thatiane de Oliveira Rosa
• Ambiente Virtual de Comunicação e Troca de Conhecimento.
▪ Bianca Cristiane Ferreira Santiago, Carlos Henrique Teixeira de Souza e
Nickerson Fonseca Ferreira
• Educomunicação: A Inovação da Práxis através da Expressão Fotográfica.
▪ Bianca Liège Barreiro de Araújo, Jackson Bandeira do Nascimento , Jaedis
Dutra Caiçara, Ligia Beatriz Carvalho de Almeida
• Chroma Key: O Simulacro de Cenários…
▪ Maria Negromonte e Taciana Pontual Falcão
• A Colorida e Ameaçada Família de Psitacídeos Brasileiros: Uma Prática
Pedagógica com o Uso das Tecnologias Digitais.
▪ Bethina Döth, Clédia Mandel, Rúbia Loes
• Mediação Tecnológica na Educação: O Uso do Periscope como Ferramenta na
Preparação para o Vestibular.
▪ Claviano Nascimento de Sousa, Igor Leonardo Menezes Gomes, Janaine
Cardoso Ferreira, Rebecca Oliveira Barbosa, Ligia Beatriz Carvalho Almeida
• Simulações Virtuais: Seu Desempenho e suas Contribuições no Ensino e
Aprendizagem no Conteúdo de Soluções.
▪ Eliete Braga, Arlindo Júnior, Viviane Lima e Cléber Oliveira
• Recursos Educativos Digitais para Educação Matemática: Um Levantamento
para Dispositivos Móveis.
▪ Elvis Medeiros de Melo, Clésia Jordânia Nunes da Nunes , Dennys Leite Maia
• Ensino da Estrutura de Repetição For em Python com Realidade Aumentada
através do Aurasma.
▪ Mailton Fernandes, Yuska Paola Costa Aguiar e Vanessa Farias Dantas
• Investigando o Uso de Múltiplas Soluções de Referência para Classificar
Códigos Usando Algoritmos de Similaridade.
▪ João Vitor Silva Oliveira e Alexandre de Andrade Barbosa
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• Mapeamento sobre o Ensino de Algoritmo e Lógica Computacional nos Cursos
de Licenciatura em Informática e Computação em Instituições de Ensino
Superior no Brasil.
▪ Jeanne Da Silva Barbosa Bulcão, Edmilson Barbalho Campos Neto e Keila
Cruz Moreira
• CodeLive: Ambiente Gamificado para o Aprendizado de Programação.
▪ Jesiel Souza Padilha, Jackson Gomes Souza , Fabiano Fagundes, Madianita
Bogo Marioti
• As Possibilidades Educativas da Linguagem de Programação LOGO na
Educação Escolar: Um Estudo Sobre a Aplicação do Software Kturtle no
Ensino da Matemática.
▪ Iago Sinésio Ferris da Silva, Thiago Moura Barbosa, Alex Sandro Coitinho
Sant’Ana
Artigos Resumidos (Pôster)
• Ensino de Algoritmos com Poesia Compilada: Experiências em Turmas Iniciais
no Bacharelado em Sistemas de Informação.
▪ Paula Vieira de Andrade, Inácio Gomes Medeiros Soraya Roberta dos Santos
Medeiros
• M-Learning: Proposta de um Ambiente Educacional de Publicação de Objetos
de Aprendizagem Baseado no Uso das Notificações dos Dispositivos Móveis.
▪ Nilson Cândido de Oliveira Júnior, Havana Diogo Alves Andrade , Jobson
Raphael da Silva Ferreira
• Desenvolvimento o Super-Hífen: Processos e Percepções.
▪ Ana Carolina Costa de Oliveira, Maria Das Graças Amorim Castro, Jamylle
Ouverney-King, Lucas Ferreira dos Santos
• Ensino Híbrido e a Regulamentação nos Cursos Superiores.
▪ Roberto Oliveira Batista Júnior
• Avaliação de Softwares Educativos Voltados para Conscientização e
Prevenção de Acidentes de Trânsito: Um Estudo de Caso.
▪ Liviany Reis Rodrigues, Silvana da Silva Serafim Luiz , Jamile Felismina
Sebastião, Thereza Patrícia Pereira Padilha
• A Sala de Aula On-line: O Ambiente Virtual de Aprendizagem e a Cultura
Docente.
▪ Patricia Martins Bühler Tozzi, Isabel Cristina Auler Pereira, David Nadler Prata,
Danilo de Queiroz
• O Uso da Gamificação no Projeto “Português Divertido”. Uma Proposta de
Interdisciplinaridade.
▪ Josiane Silvéria Calaça Matos, Fernando Barbosa Matos
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• Modelo de um Sistema Multiagente para Recomendação de Atividades de
Programação na Plataforma Moodle.
▪ Rosemary Pessoa Borges, Carla Katarina de Monteiro Marques , Rommel
Wladimir de Lima
• Inclusão Digital para Idosos, Avaliação e Proposta de Melhorias em um Caso
no Nordeste Brasileiro.
▪ Luciana Mariano, Rayane Medeiros, Eugênio Freire e Isabel Nunes
• O Ensino da Robótica Educacional por meio do E-WASTE: Uma Proposta de
Baixo Custo e Reuso de Materiais Eletrônicos.
▪ Everton Tadeu Gonçalves Dias Barros, Walquíria Castelo Branco Lins
• Ambiente para Avaliação Automática de Robôs Virtuais: Uma Forma de Apoio
à Aprendizagem de Robótica.
▪ Emanuel Oliveira, Itamar Moraes, Iverson Pereira, Sidney Carvalho Nogueira e
Taciana Pontual Falcão
• Guia para Percepção de Intervalos Musicais: Uma Ferramenta Tecnológica
como Auxílio no Desenvolvimento da Percepção Auditiva.
▪ Wesley Simão Bezerra e Ernandes Candeia Júnior
• Proposta de um Sistema Multiagente para o Ensino de Programação com
Mastery Learning.
▪ Ceres Germanna Braga Morais e Thiago Jobson Barbalho
• Proposta de Oficina para Ensino de Programação Utilizando a Plataforma
Arduino.
▪ Rivanildo Silva dos Santos, Raul Louiz da Silva Genuino, Robson Soares de
Lima, Jailma Januário da Silva, Igor Ferreira Dantas, Flávia Veloso Costa
Souza, Renata Viegas de Figueiredo
• Ambiente Computacional Desenvolvido para Apoiar o Aprendizado da Língua
Brasileira de Sinais (LIBRAS).
▪ Eltoni Guimarães, Lucas Lira , Willamys de Sousa, Paul Rocha , Beth
Barbosa, Rommel Lima
• Ensino de Computação no Ensino Médio Utilizando Técnicas da Computação
Desplugada: Um Relato de Experiência.
▪ Gilmar Freitas, Matheus Oliveira, Sergio Alves, Jarbele da Silva Coutinho
• Protótipo de Robótica Educacional de Baixo Custo Utilizado como Ferramenta
ao Ensino da Matemática.
▪ Manoel Neto, Davis Oliveira , Daniel Scherer, Thiciany Iwano, Joselma dos
Santos
• Gamificação no Aprendizado da Arquitetura e Urbanismo: Referências Teóricas
e Aplicações.
▪ Amelia Panet Barros, Isabel Medero Rocha , Giulia Fernanda Bezerra
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• Desenvolvimento de Software para Auxiliar na Comunicação de Crianças
Autistas do RN.
▪ Elizeu Sandro da Silva, Alyson Ricaro Araujo Barbosa , Arlan Medeiros, Joêmia
Leilane Gomes de Medeiros Martins , Welliana Benevides Ramalho, Andrezza
Cristina da Silva Barros Souza
• A Matemática na Aprendizagem de Robótica e Programação.
▪ Carlos Henrique da Costa Silva, Fábio Duarte de Oliveira , Letícia de Godoy
Enz
Mostra de Software e Objetos de Aprendizagem
• Q-Memória: Um Jogo da Memória Digital para o Estudo de Química no Ensino
Médio.
▪ David Wesley Amado Duarte, Igor William Pessoa da Silva, Ana Karinne
Feitosa Duarte
• “Edu no Planeta das Galinhas”: Processo de Construção de Game sobre
Educação Financeira para Crianças.
▪ Raquel de Castro Dantas Cavalcante
• A Plataforma Educacional e-Scola: Conceito, Estrutura e Fundamentos
Pedagógicos.
▪ Fabiana Carelli, Danilo Mendonça, Julio César Bomfim
• ABAcadabra: Protótipo de Aplicativo para Auxílio no Desenvolvimento
Cognitivo de Crianças Autistas.
▪ Ricardo Urbano, Shelcia da Rocha Rosso, Cristiano Ávila Salomão, Muriel de
Fátima Bernhardt
• Octopus: Um Novo Plug-in de Fórum para Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Moodle.
▪ Priscilla Mendes, Rodrigo Lins, Josiane Lemos Machiavelli, Cristine de
Gusmão, Patrícia Tedesco, Tatyane da Silva
• Function Studium: Um Software para o Desenvolvimento do Raciocínio
Covariacional.
▪ César Thiago José da Silva, Ricardo Tibúrcio dos Santos, Franck Gilbert René
Bellemain, Verônica Gitirana Gomes Ferreira
• CompSim: Um Ambiente para o Ensino Integrado de Arquitetura e Organização
de Computadores.
▪ Guilherme Esmeraldo e Edson Barbosa Lisboa
• Inspetor Online.
▪ Francisca Leisia Nascimento, Jonathan Silva, Leonardo Lucena
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II Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2017)
Universidade Federal da Paraíba - Campus IV
Mamanguape - Paraíba - Brasil
18, 19 e 20 de maio de 2017
• LogicPlay: Uma Ferramenta para Despertar o Raciocínio Lógico em Crianças.
▪ Igor Mendes de Souza e Thereza Patrícia Pereira Padilha
Minicursos
• Metodologia de Aulas de Informática para Pessoas com Deficiência Intelectual
com Ferramentas Digitais
▪ Denise Lemes Fernandes Neves
• Introdução ao Pensamento Computacional com Scratch.
▪ Charles Andryê Galvão Madeira
• Uso do Aplicativo Plickers como Recurso de Metodologia Ativa
▪ Rosimar dos Reis Bessa Couto, Vicente Willians do Nascimento Nunes
• O Smartphone como Instrumento Pedagógico para a Produção de Fotografias
em Contextos Educacionais
▪ Mirley Nádila Pimentel Rocha; Tayara Lima Alves; Matheus Alves Frota; Ana
Beatriz Bezerra de Abreu Carneiro
• Objetos de Aprendizagem para Matemática: yes we can!
▪ Dennys Leite Maia, Amanda Maria Domingos de Oliveira, Ana Cláudia Nunes
da Silva, Clésia Jordania Nunes da Costa, Daniel Tiago da Costa Brito, Elvis
Medeiros de Melo, Nelson Ion de Oliveira
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