=Paper=
{{Paper
|id=Vol-2045/Bilisim_paper_24
|storemode=property
|title= Turkiye’de Egitimli Kadinların Istihdami ve Bilisimle Girisimci Kadin (BGK) Projesi ( Employement of Educated Women in Turkey and Women Entrepreneurs with Informatics (PGR) Project)
|pdfUrl=https://ceur-ws.org/Vol-2045/30_Bilisim_2017_paper_24.pdf
|volume=Vol-2045
|authors=Suna Oztop,Nurcan Ozyazici Sunay,Nergiz Ercil Cagiltay
}}
== Turkiye’de Egitimli Kadinların Istihdami ve Bilisimle Girisimci Kadin (BGK) Projesi ( Employement of Educated Women in Turkey and Women Entrepreneurs with Informatics (PGR) Project)==
https://ceur-ws.org/Vol-2045/30_Bilisim_2017_paper_24.pdf
Türkiye’de Eğitimli Kadınların İstihdamı ve Bilişimle
Girişimci Kadın (BGK) Projesi
Suna Öztop Nergiz Ercil Çağıltay
Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Atılım Üniversitesi, Yazılım Müh. Böl.
Bakanlık Müşavirliği necagiltay@gmail.com
sunaoztop@gmail.com
Nurcan Özyazıcı Sunay
Gümrük ve Ticaret Bakanlığı
Bakanlık Müşavirliği
nurcansunay@gmail.com
from work due to various family reasons.
Therefore, in this study, it was designed on a
ÖZET model in which women, especially those with a
Türkiye’de 29 milyondan fazla kadın iş knowledge-based capital, can be trained in the
yaşamına dâhil değildir. İş yaşamına dâhil olan field of entrepreneurship and convert the
kadın nüfusun büyük oranda hizmet sektöründe knowledge-based capital by using the sub-
çalıştığı görülmektedir. Özellikle eğitimli structure of information technology. The scope
kadınların, çocuk sahibi olmak ve çeşitli ailevi and the working system of the Entrepreneurial
nedenlerden dolayı iş hayatından çekildiği bu Women Entrepreneurship project based on this
durumun da ciddi bir iş gücü ve ekonomik model is presented in this study.
kayıp oluşturduğu değerlendirilmektedir.
Dolayısıyla bu çalışmada, özellikle bilgiye Keywords
dayalı bir sermayesi olan kadınların,
girişimcilik alanında eğitilmesi ve bilişim Diffusion of innovation; Women employment;
teknolojileri alt yapısını kullanarak bilgiye Entrepreneur woman; Information
dayalı sermayelerini kazanca technologies.
dönüştürebilecekleri bir model tasarlanmıştır.
Bu modele dayalı olarak gerçekleştirilen GİRİŞ
Bilişimle Girişimci Kadın projesinin kapsamı
ve çalışma sistemi bu çalışmada sunulmaktadır. Çalışma kapsamında öncelikle ülkemizde
kadınların iş yaşamındaki yeri değerlendirilmiş,
Anahtar Kelimeler daha sonra bu konuda dünyadaki durum ve
Yeniliğin yaygınlaştırılması; Kadın istihdamı; çözüm örnekleriincelenmiş ve son olarak da bu
Girişimci kadın; Bilişim teknolojileri problemin çözümü amacıyla mecvut teknolojik
altyapılardan nasıl yararlanılanileceği
ABSTRACT değerlendirilmiştir.
More than 29 million women in Turkey are not
involved in business life. The female Ülkemizde Kadınların İş Yaşamındaki Yeri
population involved in business life seems to Kadın girişimciliğine ilişkin atılan adımların
be working in the service sector at large. kadının statüsünün güçlendirilmeye çalışılması
Especially educated women are considered to açısından önemi büyüktür. Bu doğrultuda 1990
have a serious work force and economic loss yılında ülkemizde Çalışma ve Sosyal Güvenlik
because they have children and are withdrawn Bakanlığı’na bağlı olarak Kadının Statüsü
Genel Müdürlüğü – KSGM kurulmuştur. çalıştıkları bilinmektedir [4]. Diğer yandan
Bugün Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı’nın emekli olmuş ancak halen bilgiye dayalı
bünyesinde faaliyetlerine devam eden ve kadın sermayesi olan kadınlar, sahip oldukları
girişimcinin finansmana erişimi konusunda deneyimlerini aktarmak için fırsat
yaptığı ortaklıklarla çalışmalarını sürdüren bulamamaktadırlar. Bu nedenlerle kariyer
KSGM, kadının sosyal yaşamın her alanında fırsatlarını ve sahip oldukları beşeri
güçlendirilmesi ve kadın istihdamının sermayelerini değerlendirememektedirler.
arttırılması ana hedefiyle birçok çalışmaya Yapılan araştırmalar kadın girişimcilerin
destek vermiş ve bu şekilde kadın önündeki en önemli engellerin bürokratik
girişimciliğinin geliştirilmesi konusunda da bir engeller, cesaret, sermaye, iş sahasının
takım etkileri olmuştur [1, sf.39]. olmaması, kültürel baskılar ve etkiler ve
kapasite üstü talepler ile baş edememe
TÜİK verilerine göre; Türkiye nüfusunu 2016
olduğunu göstermektedir [1]. Kadın
yılında 79.814.871 olmuştur [2]. Bunun
girişimciliğinde ekosistemin önemli bir parçası
39.771.221'si %49,8'ini kadın nüfus ve
olan sivil toplum kuruluşlarının da faaliyetleri
%50,2'sini erkek nüfus 40.043.650
önem taşımaktadır [1, sf.38].
oluşturmuştur. Türkiye erkek nüfusun
%69,6’sı, kadın nüfusun ise %71'i 18 ve daha
Kadınların İş Yaşamına Katılımı ile ilgili
yukarı yaştadır. Kadın nüfus oranı, ileri yaşlara
Dünyada Durum ve Çözüm Örnekleri
doğru erkek nüfus oranını geçmektedir [2].
Araştırmalar ülkemizde 29.6 milyon kadının iş Aslında bu durum ülkemize özgü bir sorun
yaşamına dahil olmadığını göstermektedir [3]. değildir. Benzer sorunlar gelişmişlik seviyesi
Bu durum diğer olumsuz etkilerinin yanı sıra, yüksek olarak kabul edilen ülkelerde de
ülke ekonomisi açısından son derece önemli bir yaşanmış ve yaşanmaktadır. Örneğin Seierstad
iş gücü kaybına neden olmaktadır. Dolayısıyla, ve arkadaşları tarafından bu yıl yayınlanmış
kadınların sosyal ve ekonomik konumlarını olan bir çalışmada (2017), Norveçli en önemli
iyileştirmek için sorumluluğu bulunan tüm sivil toplum aktörlerinden bir kişi bu konudaki
taraflarca çalışmalar yapılması ve olumsuz görüşlerini şu şekilde ifade etmiştir [5]:
göstergelerin iyileştirilmesi gerektiği “Bana göre bu bir demokratik problem.
çalışmalarda vurgulanmaktadır [1]. Ülke Cinsiyet ayrımcılığı olmayan bir toplum
genelinde kadının iş hayatına katılım oranının bireyleri olarak bizler, kadınları iş
%32.7 seviyelerinde olduğunu rapor dünyasından uzaklaştırıyoruz -For me it was a
edilmektedir [4]. Ankara’da kadın istihdamının democratic problem that we as a gender
sektörel dağılımı incelendiğinde hizmetler % ‘equal’ society were lagging behind in this
83, sanayi % 10 ve tarım % 7 olarak area—that women were excluded from the
betimlenmektedir [3]. business world!”
Bu konuda Goldin tarafından 2006 yılında
yayınlanan bir çalışma bize ABD’de benzer
sorunların nasıl yaşandığını ve günümüzdeki
durumu çok güzel açıklamaktadır [6]. ABD’de
kadın ve erkeklerin çalışma yaşamına olan
katılım oranlarını gösteren bu çalışmada
ülkemizde yaşanılan sorunlara benzer bir
Şekil 1. Türkiye’de Çalışma Hayatında Kadın-Erkek [4] şekilde kadınların ABD ekonomisine katılım
oranlarında önemli farklılıklar olduğu
Şekil 1’den de görüldüğü gibi, ülke genelinde gözlemlenmektedir [6]. Araştırma Şekil 2’den
kadınlardaki kayıt dışı istihdam oranlarının de görüldüğü gibi, 1890 yılı itibariyle değişimi
yüksek olduğu (%43.5) ve kadınların genellikle özetlerken, 2004 yılında aradaki farkın azaldığı
temizlik görevlisi, satış danışmanı, sekreter, ve kadınların Amerikan ekonomisine katılım
muhasebeci ve dikişçi gibi hizmet sektörlerinde
oranlarında ciddi bir artışın yaşandığını gelmiş olarak iş dünyasına katılım sağladığı
göstermektedir. belirtilmektedir [6].
Dolayısıyla, ABD örneğinde çözüm kadınların
özellikle örgün eğitim olanaklarından da
yararlanarak eğitim seviyelerini yükselterek, iş
yaşamında daha kalifiye roller alarak
ekonomiye ciddi katkılar sağladığı
anlaşılmaktadır. Aslında Goldin [6]’in eğitime
olan vurgusu tesadüfi değildir. Çalışmalar,
çoğu durumda, girişimcilerin kendi kendine
öğrenmeyi tercih ettiklerini göstermektedir [7].
Burada bahsedilen eğitim ortamları, informal
öğrenme olarak da isimlendirilen, formal
eğitim süreçleri dışında ve genellikle eğitim
kurumları dışından sunulan eğitimleri
kapsamaktadır [8]. Dolayısıyla iş eğitiminin,
geleceğin toplumlarında son derece önemli bir
Şekil 2. ABD’de Çalışma Hayatında Kadın-Erkek [6]
hale gelecekği öngörülmektedir [9].
Goldin, ABD’de 1960 ve 1970'lerdeki genç
kadınların, gelecek yaşamlarındaki çalışma Bilişim Teknolojileri ve e-çalışma
ortamlarının ne olacağını çok daha iyi tahmin
Ev bilgisayarı, dizüstü bilgisayarlar, akıllı
edebildiklerini ve dolayısıyla daha fazla kariyer
telefonlar, tabletler ve genişbant bağlantıları
odaklı konular üzerinde ihtisaslaştıklarını
toplumdaki pek çok gruba yayılmış olduğu
belirtmektedir [6]. Özellikle eğitim alanındaki
için, bu bilgi ve iletişim teknolojilerini
yatırımlarını artırdıklarını ve mesleğe ve
kullanarak birçok farklı uzaktan çalışma modeli
eğitime devam ettiklerini sonuç olarak da çok
üzerinde çalışmalar sürdürülmektedir [10]. e-
daha fazla sayıdaki kadın lisansüstü eğitimini
çalışma (teleworking), çalışanların ve
tamamladığını belirtmektedir [6]. Goldin [6]
yöneticilerin uzaktaki ortamlardan iletişim
ABD’de yaşanılan bu değişimi sessiz devrim
teknolojilerini kullanarak çalışma aktivitelerine
olarak nitelendirmekte ve emek kaynaklarının
erişebilmeleri olarak da tanımlanabilen farklı
gelir ve ikame etkilerinin, özellikle 1980 ve
bir çalışma kavramı olarak karşımıza
1990'larda bir kez daha değiştiğini
çıkmaktadır [11]. Dolayısıyla günümüzde iş ve
belirtmektedir. Goldin’e göre [6], “Artık
ev arasındaki mesafe sürekli olarak artmaktadır
kadınların emek arzı oldukça elastik değildi.
[12]. Bu sayede kişiler çalıştıkları işyeri
Daha önce kocanın kazançlarından daha az
ortamından uzakta, istedikleri farklı bir
etkilendi. Kadınların kazançları
konumdan işlerini gerçekleştirebilmekte ve bu
erkeklerinkinden daha yükseldi; meslekler daha
şekilde iş yaşamına ve aile ekonomisine katkı
geleneksel olanlardan alışılmadık olarak kabul
verebilmektedirler. Evden çalışma olarak da
edilenlere değiştirildi”. Goldin “Bu sessiz
isimlendirilebilen e-çalışma, çalışanların
devrim, büyük bir dönüşümün parçası
periyodik ve düzenli olarak veya isteğe bağlı
olduklarının farkında olmayan birçoğu
zamanlarda evden veya merkezi kuruluşa işi
tarafından gerçekleştirildi. Bunlar, kadınların
aktarmak için uygun bilgisayar tabanlı
istihdamını, eğitimini ve ailesini değiştirecek
teknoloji ile donatılmış başka bir uzak
bir karışıklığın farkında olmayan ayak askerleri
konumdan işverenlerine iş gerçekleştirdikleri
idi” [6] diyerek, bu sessiz devrimin ABD
esnek çalışma düzenlemesi olarak da
ekonomisinde yaşanılan değişime olan etkisini
tanımlanmaktadır [13].
vurgulamaktadır. Bu aşamadan sonra artık
kadınların vasıfsız ve ikincil işlerde değil, Kuruluşlar, arzu edilen iş verimliliğine ulaşma
işgücü piyasasının önemli unsurları haline potansiyelinin yüksek görülmesi nedeniyle e-
çalışma ortamlarını tercih etmektedirler.
Böylece masrafların azaldığı ve verimliliğin kazanca çevirebilecekleri bir sisteme dâhil
arttığı belirtilmektedir [14]. Araştırma olmaları hedeflenmiştir. BGK modelindeki dört
sonuçları, dünyanın dört bir yanındaki gelişmiş temel boyut aşağıdaki gibidir.
ve gelişmekte olan 24 ülkede yaklaşık %20
Evden Çalışma Ortamı
çalışanın e-çalışma hizmetini kullanarak
KAÇD eğitim ortamı
uzaktan çalışmalarını yürüttüğünü
raporlamaktadır [15]. ABD'deki çalışanların Sermaye gerektirmeden girişimcilik
%24'ü, en azından bazı zamanlarda e-çalışmaya yolunda ilerleyebilme olanağı
gittiğini bildirmektedir [16]. ABD’de 2016 Kanunu hükümlülükler ile ilgili
yılında yayınlananve kamu hizmetlerinde sorumlulukların çözümü ve cesaretlendirme
çalışan kişiler üzerinde gerçekleştirilen bir BGK E-GİRİŞİMCİ MODELİ
araştırmanın sonuçlarına göre, sıklıkla uzaktan
Dünyadaki durum değerlendirildiğinde, iş
e-çalışma yöntemi ile görevleri yerine getiren
yaşamında kadınların katkılarının artırılması
(örneğin haftada 4 ila 5 gün uzaktan çalışma
amacıyla BGK e-girişimci modeli
olanağı olan) kişilerin, sıklıkla uzaktan
geliştirilmiştir. Bu model temel olarak Şekil
işyerinde çalışmayan kişilere oranla çok daha
3’de gösterilen adımları içermektedir.
yüksek düzeyde kamu hizmeti motivasyonu
olduğu tespit edilmiştir [17].
Dolayısıyla uzaktan çalışma ortamlarının,
günümüz teknolojik altyapıları ile birleştiğinde,
yeni ve farklı çalışma olanakları sunduğu ve
verimliliği ve performansı artırıcı yönde
potansiyele sahip olduğu görülmektedir.
YÖNTEM
Dünyada ve ülkemizdeki kadın istihdamının
durumu, bu konuda yaşanılan sorunlar ve
çözümler incelendiğinde özellikle ülkemizde
özgü durumlar değerlendirildiğinde, bu Şekil 3. BGK E-girişimci Modeli
problemin çözümü amacıyla BGK modeli
geliştirilmiştir. Bu model temel olarak, e- BGK modelinde öncelikle bir bilgilendirme
çalışma yöntemi esas alınarak bilgiye dayalı sistemi hazırlanmış ve yararlanıcılara sunulan
sermayeleri olan kadınların birer e-girişimci hizmetler buradan tanıtılmıştır [19]. E-öğrenme
olabilmelerini hedeflemektedir. Dolayısıyla sistemi ise, KAÇD modeli esas alınarak
bilgiye dayalı bir sermayesi olan hazırlanmıştır. Mevcut durumda aşağıdaki
kadınlarımızın, uzaktan ve istediği zaman dersler sisteme eklenmiştir:
istediği hızda katılım sağlayabileceği bir eğitim Girişimcilik,
ortamında Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders Satış ve Pazarlama,
(KAÇD), (massive open online course – Dijital pazarlama yöntemleri,
MOOC) [18] olarak isimlendirilen yaklaşım
sosyal medya,
çerçevesinde bir eğitim programını
bilgi güvenliği,
tamamlaması sağlanmıştır. Sonrasında ise,
bilgiye dayalı sermayesine yönelik sunabileceği hukuki mevzuat
girişimcilik hizmetlerini tanıtabileceği Skype aracının kullanımı
ortamları kullanarak girişimcilik faaliyetlerine Tüm ders içerikleri alanda uzman kişiler
başlaması, hizmetini sunarak, tüm tarafından hazırlanmıştır. İçerikler
vergilendirme ve kanuni hükümlülüklerin küçükbaşlıklar halinde, kişilerin kaldığı yerden
profesyonel kişiler tarafından kolaylıkla tekrar derse geri dönerek devam
gerçekleştirileceği ortamdan sermayelerini edebilecekleri şekilde düzenlenmiştir.
Ayrıca zengin bir soru bankası hazırlanmış ve BGK e-ticaret ortamı ayrıca Pazar-yeri
kişilerin aşamalı olarak derslerde başarı uygulaması ile katılımcıların sundukları
gösterdikten sonra diğer konuları takip etmeleri hizmetleri müşterilerine tanıtımları, hizmetleri
sağlanmıştır. Dolayısıyla kendi içinde bir ile ilgili detayları sunmaları mümkün
ölçme ve değerlendirme sistemini de içeren e- olabilmektedir. Böylelikle müşteriler almak
öğrenme ortamı açık kaynak bir öğrenme istedikleri hizmetleri, en uygun hizmet
yönetim sistemi (Moodle) üzerinde sunucusuna ulaşarak alma olanağı elde
kurulmuştur. Bu sayede sistem üzerindeki edebilmektedir.
derslerin ve içeriklerin sürekli olarak Pazarlama teknikleri ile tanıtımı yapılmış
zenginleştirilmesi hedeflenmektedir. hizmet ürününü satın al butonuna basarak
Etkileşimli bir öğrenme ortamı oluşturmak ve alışveriş sepetlerine atarlar. Kendilerine
eğlenceli bir şekilde çalışma ortamı pratiği sunulan ödeme seçeneklerinden bir tanesini
sağlamak amacıyla bir iş sümülatörü de seçerek alışverişlerini tamamlarlar. E-ticaret
oyunlaştırma tekniği kapsamında geliştirilerek site sahibi de, ilgili ürünü, satın alan tüketici
sisteme eklenmiş durumdadır. artık buluşmuş olurlar.
BGK e-ticaret ortamının sunduğu diğer bir
olanak ise, müşterilerin almış oldukları
hizmetler ile ilgili geri bildirimleri doğrudan
hizmet sağlayıcısına iletmeleri sağlanmakta,
böylelikle sunulan hizmetlerin sürekli olarak
geliştirilmesi ve iyileştirilmesi mümkündür.
Bunun yanısıra BGK e-ticaret ortamının hizmet
alan kişilerin aldıkları hizmetler ile ilgili
memnuniyet durumlarını, diğer hizmet alıcılar
Şekil 4. BGK Etkileşimli Öğrenme-İş Simülatörü ile paylaşmalarının sağlanmasıdır. Böylelikle
BGK projesi kapsamında seçilen hedef kitle hizmet çeşitli hizmetler ile ilgili
yararlanıcıların, evlerinden ayrılmalarına gerek fiyat/performans değerlendirmesi yapmakta
kalmadan bilgiye dayalı sermayelerini ticarete olan müşterilerin bu değerlendirmeleri daha
dönüştürebilmeleri için e-ticaret ortamı ideal sağlıklı bir şekilde yapabilmeleri için bir
bir çözüm olmaktadır. Böylelikle katılımcıların altyapı hazırlanmıştır.
yer ve zamandan bağımsız olarak ticari
faaliyetlerini yerine getirmeleri mümkün SONUÇ VE ÖNERİLER
olabilmektedir. E-ticaret olanakları ile bilgiye Evde faaliyet gösterecek olan birey, tek başına
dayalı olarak sunulan hizmetlerin dünyanın veya birkaç kişi ile birlikte sahip olduğu bilgi,
herhangi bir bölgesindeki kişilere ulaştırılması birikim, tecrübe ve analiz yeteneğini
ve bu hizmetlerin katılımcılar için en uygun danışmanlık, müşavirlik, yazılım ve benzeri
olan zaman diliminde verilmesi başlıklar altında gelir kazandırıcı hale
sağlanabilmektedir. getirebilmektedir. Ev ofis (Office-home)
E-ticaret sistemi kapsamında, Türkiye Bilişim kavramı çerçevesinde yürütülen söz konusu
Derneği altyapısı ve kurumsal hizmetleri faaliyetler için üretimsel maliyetler söz konusu
sayesinde çift taraflı bir güvence ile ticari olmamakla birlikte, iş yükü/saat uygulaması
faaliyetlerin yürütülmesi sağlanacaktır. Aksi yaygındır. Ekonominin gelişmesinde önemli
durumda herhangi bir ticari faaliyet içinde yeri olan girişimciliğin gelişmesi için temel iki
bulunması mümkün olamayan hedef kitlemizin, şart olan iş fikri ile finansman çoğu zaman aynı
e-ticaret yaklaşımı ile sadece İnternet erişimi ve kişide bir arada bulunamamakta, bu nedenle
bir bilgisayar ile hizmetlerini sunabileceklerdir. orijinal bir iş fikri olan girişimcinin finansmana
ihtiyacı olmakta.
Dolayısıyla, kadınların mesleki faaliyetlerine Research Branch, Human Resources Development
Canada.
evlerinden devam edebilmelerini
sağlamakamacıyla, finansman ve iş fikri [9] Lee, S.M., Lim, S.B., Pathak, R.D., Chang, D., & Li,
oluşumu süreçlerinde kadınlarımızı W. (2006). Influences on students attitudes toward
destekleyecek BGK modeli ile kadınlarımızın entrepreneurship: a multi-country study. The International
Entrepreneurship and Management Journal, 2(3), 351–
girişimcilik konusunda cesaretlendirilerek, 366.
ülkemizdeki girişimci kadınların sayısının
artırılmasında önemli bir adım olacağına [10] Vilhelmson, B., & Thulin, E. (2016). Who and where
are the flexible workers? Exploring the current diffusion of
inanmaktayız. Projejinin ülke geneline telework in Sweden. New Technology, Work and
yayılması ile ülke ekonomisine de ciddi bir Employment, 31(1), 77-96.
katkının sağlanması, ülkedeki üretkenliğe katkı
sağlanması ve verimliliğin artırılmasının [11] Pérez, M., Martínez Sánchez, A., de Luis Carnicer,
P., & José Vela Jiménez, M. (2004). A technology
mümkün olacağına inanmaktayız. acceptance model of innovation adoption: the case of
teleworking. European Journal of Innovation
Teşekkür Management, 7(4), 280-291.
Bu çalışma, Ankara Kalkınma Ajansının [12] Gil Solá, A. and B. Vilhelmson (2012), ‘Convergence
finansal desteği ile gerçekleştirilmiştir. or Divergence? Changing Gender Differences in
Commuting in Two Swedish Urban Regions’, Cybergeo:
Yazarlar, Ankara Kalkınma Ajansına bu European Journal of Geography, 1–14. Article 591,
çalışmayı gerçekleştirebilmek için verdiği Online since 14 February 2012,
destekten dolayı teşekkür ederler. https://cybergeo.revues.org/25141
[13] Hunton, J. E., & Norman, C. S. (2010). The impact of
KAYNAKÇA alternative telework arrangements on organizational
commitment: insights from a longitudinal field experiment.
Journal of Information Systems, 24(1), 67–90.
[1] ANKARAKA, 2014. Ankara’da kadın girişimciliği:
örnekler ve yol haritası, Ekim 2014 Araştırmalar serisi - 2 [14] Peters, P., & den Dulk, L. (2003). Cross cultural
Ankara Kalkınma Ajansı, differences in Managers’support for home-based
http://www.ankaraka.org.tr/tr/files/yayinlar/Ankarada- telework: a theoretical elaboration. International Journal
Kadin-Girisimcilik.pdf of Cross Cultural Management, 3(3), 329–346
[2] TÜİK, 2016. İstatistiklerle Türkiye Raporu, [15] Reaney P. (January 24, 2012). About one in five
http://tuik.gov.tr/HbGetirHTML.do?id=24638 workers worldwide telecommute: poll. Reuters
(http://www. reuters.com/article/2012/01/24/us-
[3] TÜİK, 2012. İstatistiklerle Türkiye Raporu, telecommuting-idUSTRE80N1IL20120124).
[4] Businessht (2017), Kadın çalışırsa 12 trilyon dolar [16] Noonan, M. C., & Glass, J. L. (2012). The hard truth
kardayız,http://www.businessht.com.tr/ekonomi/haber/14 about telecommuting. Monthly Labor Review, 135(6), 38–
16093-kadinin-is-hayatinda-olmamasinin-zarari-12-trilyon- 45
dolar
[17] Caillier, J. G. (2016). Do Teleworkers Possess
[5] Seierstad, C., Warner-Søderholm, G., Torchia, M., & Higher Levels of Public Service Motivation?. Public
Huse, M. (2017). Increasing the number of women on Organization Review, 16(4), 461-476.
boards: The role of actors and processes. Journal of
Business Ethics, 141(2), 289-315. [18] Barba, P. D., Kennedy, G. E., & Ainley, M. D. (2016).
The role of students' motivation and participation in
[6] Goldin, C. (2006). The quiet revolution that predicting performance in a MOOC. Journal of Computer
transformed women's employment, education, and Assisted Learning, 32(3), 218-231.
family (No. w11953). National Bureau of Economic
Research. [19] Bilişimle girişimci kadın (2017). www.bgk.org.tr
[7] Martin, L.M., & Halstead, A. (2003). Knowledge and
learning in female team-managed firms adopting
information communication technologies (ICTs). Women
in Management Review, 18(6), 334–337.
[8] Hughes, K.D. (2001). Self-employment, skill
development and training in Canada Vol.1. Applied
çalışmalarındaki başarısından dolayı Dünya Gümrük
Suna Öztop
Örgütü tarafından “üstün hizmet madalyası” ile
ödüllendirildi, Gerek yurt içi, gerekse yurtdışında ilgili
Dicle Üniversitesi Fen-Ed sektörlerle oluşturulan çalışma gruplarına başkanlık yaptı.
Fakültesi Matematik Bölümünden Dünya Gümrük Örgütü, Avrupa Komisyonu, Ekonomik
1987 yılında mezun oldu. Yazılım İşbirliği Teşkilatı gibi uluslararası kuruluşlarda oluşturulan
geliştirme konusunda profesyonel Bilişim Çalışma gruplarına başkanlık ederek, Ülkemizi
eğitimini Ankara’da tamamlamış yurtdışında başarıyla temsil etti. Halen Gümrük ve Ticaret
olup Ankara Büyükşehir Belediyesi Bakanlığında Bakanlık Müşavirliği görevini yürütmekte,
EGO Genel Müdürlüğü’nde aynı zamanda Atılım Üniversitesi Uluslararası Ticaret ve
programcı olarak iş hayatına Lojistik Bölümünde yarı zamanlı Öğretim Görevlisi olarak
başlamış olup Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’nda ders vermektedir. Ayrıca, TBD Ankara Şubesi Yönetim
Bilgi İşlem Daire Başkanı olarak kariyer sürecinde Kurulu Başkanıdır.
Türkiye’nin en önemli e-devlet projelerinde görev almıştır. Doç. Dr. Nergiz Ercil Çağıltay
Halen Bakanlık Müşaviri olarak görev yapmaktadır.
Türkiye Bilişim Derneğinin 23 yıldır üyesi olup, çalışma ODTÜ Matematik Bölümü’nden 1988 yılında mezun
gruplarında yer almıştır. TBD Ankara Şubesi Denetim olduktan sonra aynı üniversitenin Bilgisayar Mühendisliği
Kurulu üyesi, Kadın Çalışma Grubu Başkanı ve Bölümü’nden Yüksek Lisans çalışmasını tamamlayarak,
Üretkeniz.biz Hizmet Üretim ve Pazarlama Kooperatifi Yüksek Bilgisayar Mühendisi derecesini aldı. Daha sonra,
ortağıdır. ODTÜ Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Bölümü’nde doktora çalışmasını
Nurcan Özyazıcı Sunay tamamladı. Türkiye'de çeşitli özel
sektör ve devlet kurumlarında
ODTÜ Matematik Bölümünden mezun olduktan sonra, yazılım mühendisi ve grup
Anadolu Üniversitesi Kamu Yönetimi Ön lisansı ve Atılım yöneticisi olarak çalıştıktan sonra,
Üniversitesinde İşletme Yüksek 1998-2002 yılları arasında A.B.D.
Lisans programlarını tamamladı. Indiana Üniversitesi Digital Library
İş hayatına özel bir şirkette Program biriminde çalıştı. Kendisi
Programcı olarak başladıktan halen Atılım Üniversitesi Yazılım
sonra, 1986 yılında Maliye ve Mühendisliği Bölümü’nde öğretim
Gümrük Bakanlığına geçti. üyesi olarak çalışmalarına devam etmektedir. İş Zekâsı
Maliye ve Gümrük Bakanlığı, ve Veri Ambarı Sistemleri, Veritabanı Sistemleri, Scratch
Gümrük Müsteşarlığı ve Gümrük ile Programlamayı Öğreniyorum, C Dersi:
ve Ticaret Bakanlığı adı altında Programlamaya Giriş gibi birçok Türkçe ders kitabı
teşkilatlanan kurum bünyesinde hazırlamış olan Çağıltay, öğretim teknolojileri ve tıp
Bilgi İşlem ve Haberleşmeden bilişimi alanlarında araştırmalar yapmakta ve projeler
sorumlu Daire Başkanlıklarında sırasıyla Programcı, yürütmektedir. Çağıltay ayrıca 1971 yılından beri faaliyet
Çözümleyici, BİM Müdürü, Başkan Yardımcısı göstermekte olan Türkiye Bilişim Derneği (TBD) Ankara
görevlerinden sonra 13 yıl Başkanlık görevini yürüttü. Bu Şubesi Yönetim Kurulu üyeliği görevini sürdürmektedir.
süreler içerisinde; Türkiye’de başarıyla tamamlanan ilk e- Nergiz Ercil Çağıltay ile ilgili detaylı bilgiye
devlet projelerinin geliştirilmesi konusunda proje www.atilim.edu.tr/~nergiz.cagiltay adresinden ulaşılabilir.
yöneticiliği yaptı. Gümrük İdaresinin Otomasyon