<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Archiving and Interchange DTD v1.0 20120330//EN" "JATS-archivearticle1.dtd">
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    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Entity Linking meets Word Sense Disam-
biguation: a Uni ed Approach. Transac-
tions of the Association for Computational
Linguistics (TACL)</journal-title>
      </journal-title-group>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <title-group>
        <article-title>Learnary: Herramienta para el Aprendiza je de Idiomas mediante Datos Enlazados</article-title>
      </title-group>
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        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>Salud Mar a Jimenez-Zafra</string-name>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0">0</xref>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>Mar a Teresa Mart n-Valdivia</string-name>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0">0</xref>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>Carolina Cubillo-Garc a</string-name>
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        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>Miguel Angel Garc a-Cumbreras</string-name>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0">0</xref>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>Daniel Garc a-Baena</string-name>
          <email>daniel.gbaena@gmail.com</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1">1</xref>
        </contrib>
        <aff id="aff0">
          <label>0</label>
          <institution>Departamento de Informatica, SINAI, CEATIC, Universidad de Jaen</institution>
          ,
          <addr-line>Jaen, Espan~a</addr-line>
        </aff>
        <aff id="aff1">
          <label>1</label>
          <institution>I.E.S. San Juan de la Cruz</institution>
          ,
          <addr-line>Ubeda (Jaen), Espan~a</addr-line>
        </aff>
        <aff id="aff2">
          <label>2</label>
          <institution>Renfe</institution>
          ,
          <addr-line>Madrid, Espan~a</addr-line>
        </aff>
      </contrib-group>
      <pub-date>
        <year>2011</year>
      </pub-date>
      <volume>2</volume>
      <issue>231</issue>
      <fpage>25</fpage>
      <lpage>28</lpage>
      <abstract>
        <p>Learnary is a web tool to facilitate language learning, speci cally English and Spanish, that makes use of di erent linked data sources, such as BabelNet, Wikipedia or WordNet. By means of linked data, this system provides more information about a word than can be obtained in a translator, such as images, descriptions, synonyms, antonyms, etc., in order to help users understand it.</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
  <body>
    <sec id="sec-1">
      <title>-</title>
      <p>El aprendizaje de idiomas es fundamental en
la sociedad actual. Cada vez son mas los
escenarios en los que resulta imprescindible
dominar diferentes lenguas. Las ventajas de
conocer mas de un idioma son muy diversas,
desde incrementar la posibilidad de conseguir
un trabajo hasta enriquecer la vida social y
cultural. Segun el Instituto Nacional de
Evaluacion y Calidad del Sistema Educativo, en
Espan~a, mas de cinco millones de alumnos
estudian idiomas, el 82 % de los mismos, ingles.</p>
      <p>
        Ademas, cient camente se ha estudiado el
impacto en nuestro cerebro cuando
decidimos aprender idiomas distintos al materno
y se ha demostrado que
        <xref ref-type="bibr" rid="ref1">(Craik, Bialystok,
y Freedman, 2010; Bialystok, Craik, y Luk,
2012; Yang et al., 2015)</xref>
        :
• Retrasa al menos cinco an~os la posible
aparicion del alzheimer.
• Aumenta nuestra capacidad de reaccion
      </p>
      <p>a la hora de tomar decisiones.
• Mejora la agilidad mental.</p>
      <p>&gt;Como pueden ayudar los datos enlazados
en el aprendizaje de un idioma? En primer
lugar, de niremos que son los datos enlazados
(Bizer, Heath, y Berners-Lee, 2011). Los
datos enlazados son datos estructurados que se
interrelacionan con otros datos para facilitar
el acceso a la informacion, de manera que se
pueda ir navegando entre datos relacionados
de diferentes fuentes.</p>
      <p>Los datos enlazados permiten que se
muestre mucha mas informacion de una palabra
que la que se puede obtener en un
diccionario o traductor, como por ejemplo acceder a
mas de una de nicion de una palabra,
consultar la transcripcion u obtener sinonimos y
antonimos.</p>
      <p>En este trabajo presentamos Learnary,
Copyright © 2021 for this paper by its authors. Use permitted under Creative Commons License Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
una demo cuyo objetivo es facilitar el
aprendizaje de idiomas, en concreto espan~ol e
ingles, haciendo uso de distintas fuentes de
datos enlazados, como BabelNet (Navigli y
Ponzetto, 2012), Wikipedia (Volkel et al.,
2006) o WordNet (Miller, 1995).
2</p>
    </sec>
    <sec id="sec-2">
      <title>Motivacion</title>
      <p>Aprender un idioma no es facil y es una
tarea cuya di cultad aumenta sobre todo con la
edad. Esto se debe a que los lenguajes son
sistemas extensos y complejos de simbolizacion.
Sus fonemas, vocabulario y sus reglas
gramaticales di eren de los de la lengua materna.
Ademas, cuando se aprende un idioma y se
lee un texto a menudo cuesta entender su
vocabulario. En este punto los datos enlazados
pueden ofrecer una gran ayuda, permitiendo
que un usuario que no entiende una palabra
o un conjunto de ellas, pueda obtener mas
informacion de las mismas (imagenes,
descripciones, sinonimos, antonimos, traducciones,
etc.).
3</p>
    </sec>
    <sec id="sec-3">
      <title>Descripcion del sistema</title>
      <p>Learnary es una aplicacion web capaz de
procesar textos en ingles y en espan~ol,
ofreciendo un analisis detallado de las palabras de
estos textos para facilitar el aprendizaje de
idiomas. Esta herramienta se ha construido
haciendo uso de los lenguajes de
programacion Python, HTML, CSS, y JavaScript, y de
los frameworks Flask, Boostrap y JQuery. La
plantilla de colores de la misma se ha
seleccionado realizando un estudio de anomal as
visuales (protanopia, deuteranopia,
tritanopia, acromatopsia, protanomal a,
deuteranomal a, tritanomal a y acromatomal a) para
asegurar que cualquier persona pueda ver
correctamente el contenido de la pagina.
3.1</p>
      <sec id="sec-3-1">
        <title>Entrada del texto</title>
        <p>En la Figura 1 se muestra la pagina principal
de Learnary. Esta disponible en dos idiomas,
ingles y espan~ol (por defecto en espan~ol). En
la parte derecha de la misma se describen las
fuentes de datos enlazados y los recursos
utilizados:
• BabelNet (Navigli y Ponzetto, 2012): red
semantica multilingue que integra
conocimiento lexicogra co y enciclopedico de
WordNet y Wikipedia. Esta compuesta
por unos 15 millones de Babel synsets.
Cada Babel synset es una entrada de
BabelNet que representa un signi cado y
contiene todos los sinonimos que
expresan ese signi cado en diferentes idiomas.
Cada Babel synset se identi ca por un
id.
• Babelfy (Moro, Raganato, y Navigli,
2014): algoritmo que vinvula entidades
y desambigua el sentido de las palabras
seleccionando interpretaciones
semanticas de alta coherencia. Se basa en la red
semantica multilingue de BabelNet.
• Wikipedia (Volkel et al., 2006):
enciclopedia libre, pol glota y editada de
manera colaborativa.
• WordNet (Miller, 1995): base de datos
lexica que agrupa palabras en conjuntos
de sinonimos llamados synsets,
proporcionando de niciones cortas y generales
y almacenando la relaciones semanticas
entre las palabras (sinonimos, hiponimos
y meronimos).
• Yandex1: servicio gratuito multilingue
de traduccion automatica, desarrollado
y proporcionado por Yandex, para
traducir texto, voz, imagenes o v deos en
tiempo real de un idioma a otro.</p>
        <p>En la parte izquierda, aparece una caja
de texto donde el usuario puede escribir, o
copiar y pegar, el texto que desea analizar.
3.2</p>
        <p>Procesamiento inicial del texto
Una vez que el usuario ha introducido el texto
y ha pulsado el boton \Analizar", el sistema
se encarga de procesarlo.</p>
        <p>En primer lugar, se realiza una
desambiguacion de los terminos haciendo uso de la
API HTTP de Babelfy2 para obtener el
identi cador asociado a cada termino (synset id ).
Este procesamiento inicial permite identi car
los terminos sobre los cuales hay informacion
en las fuentes de datos enlazados.</p>
        <p>Tras procesar el texto, en la parte
izquierda de la herramienta, aparecera dicho texto
con algunas palabras marcadas en color azul
y con otras palabras en color negro. Las
palabras marcadas en azul son las que se podran
consultar, es decir, aquellas para las cuales se
ha obtenido informacion (Figura 2).
1https://translate.yandex.com/
2http://babelfy.org/guide
Figura 1: Learnary - Pagina principal.
Figura 2: Learnary - Procesamiento inicial.
3.3</p>
      </sec>
      <sec id="sec-3-2">
        <title>Consulta de una palabra y recuperacion de informacion</title>
        <p>Para consultar las palabras sobre las que
existe informacion (palabras azules), se debera
hacer clic encima de ellas. Cuando el
usuario pulse sobre una palabra azul, se
recuperara toda la informacion disponible sobre ella
en las distintas fuentes de datos (BabelNet,
WordNet, Wikipedia y Yandex). A
continuacion, se especi ca que informacion se extrae
de cada fuente y como se relacionan entre
ellas (Figura 3). El lema de la palabra, la
imagen, la categor a gramatical, la
descripcion y la transcripcion se obtienen
consultando la API HTTP de BabelNet3 con el synset
id asociado a la palabra, obtenido en el
procesamiento inicial con Babelfy. Ademas, el lema
obtenido se utiliza para consultar la API
MediaWiki4 de Wikipedia, para ofrecer al
usuario otras de niciones de la palabra diferentes
a la obtenida con BabelNet. Los sinonimos
y antonimos se extraen consultando la base
de datos WordNet con el synset id de la
palabra. Por ultimo, la traduccion se ofrece en
espan~ol/ingles, frances, italiano y aleman por
medio de la API del traductor Yandex5.</p>
        <p>Figura 3: Informacion extra da y relacion
entre las fuentes de datos.</p>
        <p>Finalizado este proceso, en la parte
derecha de la pantalla, se mostrara toda la
informacion disponible para la palabra
seleccionada: nombre, categor a gramatical,
descripcion, imagen, sinonimos, antonimos,
transcripcion, traduccion y otras de niciones. En
la Figura 4 se puede ver el resultado de
con4https://www.mediawiki.org/wiki/API:Main page/es
5https://yandex.com/dev/translate/
Figura 4: Learnary - Consulta de una palabra.
sultar la palabra \casa". Para visualizar la
informacion de un tipo concreto de
informacion, ej. sinonimos, se debera hacer clic en el
elemento azul con este nombre y se
desplegara toda la informacion relacionada.
4</p>
      </sec>
    </sec>
    <sec id="sec-4">
      <title>Conclusiones y trabajo futuro</title>
      <p>En este trabajo se ha presentado Learnary,
un prototipo para facilitar el aprendizaje de
idiomas, en concreto ingles y espan~ol,
mediante el uso de datos enlazados.</p>
      <p>Como posible trabajo futuro nos
planteamos algunos aspectos en los que podr a
mejorarse la aplicacion:
• Ampliacion a mas idiomas.
• Tratamiento de la coherencia lexica para
ofrecer de niciones mas acordes al
contexto.
• Inclusion de mas informacion sobre la
palabra buscada, por ejemplo, su
pronunciacion.</p>
      <p>• Introduccion de texto por voz.</p>
    </sec>
    <sec id="sec-5">
      <title>Agradecimientos</title>
      <p>Este trabajo ha sido parcialmente nanciado
por el Fondo Social Europeo, la
Administracion de la Junta de Andaluc a (DOC 01073),
el Fondo Europeo de Desarrollo
Regional (FEDER) y el proyecto LIVING-LANG
(RTI2018-094653-B-C21) del Gobierno de
Espan~a.</p>
    </sec>
    <sec id="sec-6">
      <title>Bibliograf a</title>
      <p>Miller, G. A. 1995. Wordnet: a lexical
database for english. Communications of the
ACM, 38(11):39{41.</p>
      <p>Navigli, R. y S. P. Ponzetto. 2012.
Babelnet: The automatic construction,
evaluation and application of a wide-coverage
multilingual semantic network. Arti cial
intelligence, 193:217{250.</p>
      <p>Volkel, M., M. Krotzsch, D. Vrandecic,
H. Haller, y R. Studer. 2006. Semantic
wikipedia. En Proceedings of the 15th
international conference on World Wide Web,
paginas 585{594.</p>
      <p>Yang, J., K. M. Gates, P. Molenaar, y P. Li.
2015. Neural changes underlying
successful second language word learning: An
fmri study. Journal of Neurolinguistics,
33:29{49.</p>
    </sec>
  </body>
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    <ref-list>
      <ref id="ref1">
        <mixed-citation>
          <string-name>
            <surname>Bialystok</surname>
            ,
            <given-names>E.</given-names>
          </string-name>
          ,
          <string-name>
            <surname>F. I. Craik</surname>
          </string-name>
          , y G. Luk.
          <year>2012</year>
          .
          <article-title>Bilingualism: consequences for mind and</article-title>
        </mixed-citation>
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