This paper presents preliminary results of a end of course work from a computer engineering's student (EComp), which aims to develop an ontology engine for educational games for children with visual needs. In addition to the preliminary results, presents some methodological resources that are being used for developing such an ontology. Resumo. Este artigo apresenta resultados preliminares do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de um estudante do curso de Engenharia de Computação (EComp), que objetiva elaborar uma ontologia de engine de jogos educativos para crianças com necessidades visuais. Além dos resultados preliminares, apresenta os recursos metodológicos que estão sendo utilizados para o desenvolvimento da referida ontologia.
A condição de visão de pessoas com necessidades visuais pode ser categorizada como:
cegueira e baixa visão [
fornecido, a cada ano, dados estatísticos sobre a sua produção, necessidades, uso e investimento no Brasil [MCT 2011]. Conforme as informações divulgadas no portal
importância nas mais diversas áreas do conhecimento humano. Um exemplo de tecnologia indicada para promoção da interatividade e aprendizagem para cegos são os jogos eletrônicos (e.g aShooter; BlastChamber; Bobby’sRevenge; Bop It Ultimate; CrazyDarts; CrazyTennis; Deekout DescentintoMadness).
software responsável por carregar os arquivos de arte para a memória, realizar os desenhos, tocar sons, etc. Ele oferece componentes reutilizáveis que podem ser manipulados para carregar, exibir e animar modelos, e que podem ser utilizados para a produção de outros jogos com características básicas similares [Sanches 2010].
crianças cegas. Tomando isto como uma demanda de pesquisa, e motivado pela
possibilidade de desenvolver habilidades e competências técnicas fundamentais para o
seu desenvolvimento profissional e poder contribuir com a inclusão social,
ações tais como o levantamento, exploração e análise de jogos eletrônicos educativos disponíveis para crianças cegas; a identificação de requisitos funcionais e não funcionais que são comuns aos jogos explorados; e a representação do domínio engine de jogos eletrônicos educativos para crianças cegas, a partir da elaboração de uma ontologia.
Ontologia, conforme explicam Gruber (1993) e
por profissionais de diversas áreas de Engenharia de Computação, como Inteligência
Guarino (1998) afirma que é possível classificar as ontologias quanto à generalidade em ontologias de nível superior, que descrevem conceitos muito genéricos (e.g. espaço, tempo e eventos); ontologias de domínio, que descrevem o vocabulário relativo a um domínio específico através da especialização de conceitos presentes na ontologia de alto nível; ontologias de tarefas, que descrevem o vocabulário relativo a uma tarefa genérica ou atividade através da especialização de conceitos presentes na ontologia de alto nível; e ontologias de aplicação, que são ontologias mais específicas.
Este artigo objetiva apresentar alguns passos que estão sendo dados no intuito de elaborar a ontologia de domínio engine de jogos eletrônicos educativos para crianças cegas. Aqui, o termo “cego” é utilizado tanto para se referir às pessoas que apresentam baixa visão, quanto aos portadores de cegueira total. O artigo está articulado da seguinte forma: a Seção 2 apresenta algumas escolhas metodológicas que foram realizadas no intuito de desenvolver a ontologia. Os resultados preliminares, obtidos a partir da execução da primeira fase da metodologia de desenvolvimento de ontologias que foi adotada, são apresentados na Seção 3; e, finalmente, na Seção 4, as considerações finais são elencadas e os trabalhos futuros apontados.
pessoas cegas, utilizaram-se a Ontology Web Language (OWL) e o editor Protegé.
A Ontology Web Language (OWL) apresenta como principais elementos para a construção de uma ontologia: (1) Namespaces: são declarações que permitem que os identificadores que estão presentes na ontologia sejam interpretados sem ambigüidades; (2) Classes: representa um conjunto ou coleção de indivíduos que servem para descrever conceitos de um domínio; (3) Indivíduos: são membros das classes e que podem se relacionar a outros indivíduos através de propriedades; (4) Propriedades: que são relacionamentos binários e sevem para descrever fatos em geral, a todos os membros de uma classe, ou a um indivíduo dessa classe; e (5) Restrições: são utilizadas para definir alguns limites para indivíduos que pertencem a uma classe [Breitman 2005].
O Protege é um software livre, de código aberto, que fornece, para uma
comunidade de usuários em crescimento, um conjunto de ferramentas para a construção
de modelos de domínio e bases de conhecimento baseadas em ontologias. Em seu
núcleo, implementa um rico conjunto de estruturas de modelos de conhecimento e
suporta a criação, visualização e manipulação de ontologias em diversos formatos e
representação. Pode ser personalizado para fornecer apoio amigável para elaboração de
modelos de conhecimento. Além disso, pode ser estendido por meio de um plug-in e
uma arquitetura baseada em Java Application Programming Interface (API) para
elaboração de ferramentas baseadas em conhecimento e aplicações [
procedimentos metodológicos necessários para a elaboração da ontologia. A MDO foi proposta por Pinto et al. (2005) e está articulada em quatro fases: (1) Preparação, (2)
dividida em três processos (Análise do Domínio, Levantamento de Conceitos e
conceitual do domínio que está sendo analisado. A Fase de Formalização está dividida em dois processos (Definição de Axiomas e Mapeamento Estrutural), que definem a lógica proposicional e esquematizam o modelo conceitual, definido na Fase de
Esta pesquisa encontra-se na Fase de Preparação da MDO. Alguns jogos eletrônicos foram selecionados, explorados e analisados, de modo que o estudante pudesse compreender o domínio de conhecimento e levantar conceitos candidatos a integrar a ontologia. Em seguida, os conceitos candidatos foram relacionados. A representação gráfica gerada a partir de OWLViz, do Protegé, será apresentada na próxima seção. 3. Resultados Preliminares
20 jogos destinados a pessoas cegas. Para analisar os conceitos existentes nos jogos,
tomou-se como referência o trabalho de Zagal
apresentam-se, neste artigo, alguns dos conceitos obtidos. Eles encontram-se relacionados taxonomicamente a partir do conceito raiz OntoEngineGameBlind, são eles: Interface, Rules, EntityManipulation, Goals, conforme pode ser observado na
dispositivos e seus métodos. Divide-se basicamente em Entradas (Input) e
Entity Manipulation, ou Manipulação de Entidades, realiza as ações principais de um jogador. Estas ações podem ser: a customização de jogadores e cenários, a movimentação do jogador, a composição de ações dentro de um jogo, a criação, remoção e seleção de componentes e jogadores, além da possibilidade de acontecer colisões em um jogo e a manipulação do tempo. A Figura 4 mostra os conceitos relacionados à Manipulação de Entidades.
podem ser os do jogo (GameGoals), que tem suas próprias limitações, os limites para cada objetivo(GoalMetrics), e os objetivos do usuário (jogador) do jogo (AgentGoals).
Este trabalho objetivou apresentar alguns resultados preliminares tendo como base um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) [Rodrigues 2011]. Com o intuito de contribuir com a inclusão social e desenvolver habilidades técnicas fundamentais para a sua formação profissional, está sendo desenvolvida a ontologia engine de jogos eletrônicos educativos para crianças cegas. Planeja-se dar continuidade ao trabalho através da execução das fases de Formalização, Implementação e Análise de Qualidade da MDO, com o intuito de finalizar o desenvolvimento da ontologia engine de jogos educativos para crianças cegas, e disponibilizá-la para uso.