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ANAIS do III WEIHC – Workshop sobre Ensino de IHC
Cuiabá – MT – Brasil
05 de novembro de 2012
Editores
Clodis Boscarioli
Sílvia Amélia Bim
Apresentação
É com grande prazer que apresentamos os Anais do III WEIHC.
Em 2012 a terceira edição do WEIHC – Workshop sobre Ensino em Interação
Humano-Computador foi realizada em conjunto com o XI Simpósio Brasileiro sobre
Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, em Cuiabá, capital do estado de Mato
Grosso, Brasil.
Essa edição do WEIHC teve por objetivo renovar as discussões e perspectivas
em torno do ensino de IHC no Brasil, sobre os currículos de IHC trabalhados nas
disciplinas de graduação e pós-graduação nas universidades brasileiras, além do próprio
processo de ensino-aprendizagem de IHC.
O Workshop contou com a presença de vinte e cinco participantes, entre
pesquisadores, docentes, estudantes e profissionais provenientes de diversos estados
brasileiros e também da América Latina.
A programação teve três palestras convidadas – que resultaram em resumos
expandidos, seis artigos selecionados e uma dinâmica de grupo que discutiu questões
sobre diversas perspectivas do Ensino de IHC.
Agradecemos a colaboração do comitê de programa e de todos os participantes,
e esperamos que os resultados desse evento ora aqui compilados venham em muito
contribuir na reflexão e prática de professores de IHC e áreas afins.
Clodis Boscarioli e Sílvia Amélia Bim
Coordenadores do Workshop
Novembro, 2012.
ii
Comitê de Programa
Prof.ª Dr.ª Carla Faria Leitão PUC-Rio, Brasil
Prof.ª Dr.ª Clarisse Sieckenius de Souza PUC-Rio, Brasil
Prof. Dr. Clodis Boscarioli UNIOESTE, Brasil
Prof. Dr. Jair Cavalcanti Leite UFRN, Brasil
Prof.ª Dr.ª Lucia Vilela Leite Filgueiras EP-USP, Brasil
Prof. Dr. Marco Antônio Alba Winckler Université Paul Sabatier, França
Prof.ª Dr.ª Milene Selbach Silveira PUC-RS, Brasil
Prof.ª Dr.ª Raquel Oliveira Prates UFMG, Brasil
Prof.ª Dr.ª Silvia Amélia Bim UNICENTRO, Brasil
Prof.ª Dr.ª Simone Diniz Junqueira Barbosa PUC-Rio, Brasil
iii
Índice
Artigos Convidados
Ensino de IHC na Computação: Reflexões sobre 14 Anos de Experiência 1-2
Clarisse Sieckenius de Souza (PUC-Rio)
Pesquisa sobre Ensino de IHC no Brasil em 2012: Desafios e 3-5
Oportunidades
Simone Diniz Junqueira Barbosa (PUC-Rio)
Interação academia-indústria: onde estamos e para onde queremos ir 6-8
Paulo Melo (C.E.S.A.R.)
Artigos Selecionados
Oficina de Análise de Requisitos e IHC baseada em estilos de 9-14
aprendizagem
Roberto Muñoz (UV), René Nöel (UV), Thiago S. Barcelos (IFSP), Virgínia
Chalegre (CIn-UFPE) e Natali Rios (UV)
Inovação e Reuso: Desafios para o Ensino e a Prática do Design de IHC 15-20
Bruno Santana da Silva (PUC-Rio) e Simone Diniz Junqueira Barbosa (PUC-
Rio)
Atividades de Ensino de IHC em Duas Instituições de Ensino Superior 21-26
Brasileiras
Marcelo Morandini (EACH-USP) e Thiago Coleti (FEATI)
Relato das experiências da área de IHC nos cursos de graduação e ações 27-32
na universidade
Isabela Gasparini (UDESC/UFRGS) e Avanilde Kemczinski (UDESC)
Investigando o ensino de IHC no contexto da computação: o que e como é 33-38
ensinado?
Leonardo Sommariva (UNIVALI/UDESC) e Fabiane Benitti (UNIVALI)
O que? Quando? E por quem? – Uma investigação sobre o ensino de IHC 39-44
nas universidades públicas do Estado do Paraná
Sílvia Amélia Bim (UNICENTRO) e Clodis Boscarioli (UNIOESTE)
iv