SEUH 2019
Software Engineering im Unterricht der Hochschulen

Inhaltsverzeichnis

• Titelseite
  
  
• Vorwort
  
  

Eingeladene Beiträge

• Software-Tests automatisch erzeugen: Frische Ansätze für Forschung, Praxis und Lehre
  (Automatically generat_ing_ Software Tests: Fresh Approaches for Research, Practice and Teaching) 4
  Andreas Zeller
• Meine Lehren aus 10 Jahren Forschung und Lehre als Säulen unseres Firmenwachstums
  (My Lessons Learned from 10 Years of Research and Teaching as Pillars of our Company Growth) 5
  Elmar Jürgens
• Test Architects at Siemens 6
  Peter Zimmerer
• Agile is real – Alltag in einem XP Office
  (Agile is real – Everyday Life in a XP Office) 7
  Eleonora Scherl

Beiträge

• UML in der Hochschullehre: Eine kritische Reflexion
  (UML in Higher Education: A Critical Reflection) 8-20
  Jürgen Anke , Stefan Bente
• Formale Methoden in der Softwaretechnik-Vorlesung
  (Formal Methods in the Software Engineering Lecture) 21-33
  Bernd Westphal
• Stager: Simplifying the Manual Assessment of Programming Exercises 34-43
  Christopher Laß , Stephan Krusche , Nadine von Frankenberg , Bernd Bruegge
• Software-Projektmanagement lernen ohne Projekt
  (Learning Software Project Management without a Project) 44-55
  Mario Winter
• Future Skills: How to Strengthen Computational Thinking in all Software Project Roles 56-64
  Gudrun Socher , Sarah Ottinger , Veronika Thurner , Ralph Berchtenbreiter
• Informatik ist nicht nur Programmieren – aber ohne Programmieren ist nichts Informatik
  (Comuter Sciences is Not Only Programming – but Without Programming is Nothing Computer Sciences) 65-74
  Oliver Radfelder , Karin Vosseberg , Ulrike Erb , Henrik Lipskoch
• Using Mini-Projects to Teach Empirical Software Engineering 75-86
  Michael Felderer , Marco Kuhrmann
• Experience Report on an Inquiry-Based Course on Model Checking 87-98
  Sebastian Krings , Philipp Körner , Joshua Schmidt
• Evaluation des Arbeitsprozess-integrierten Projektstudiums
  (Evaluation of Project Studies Integrated into the Working Processes of Companies) 99-111
  Frank Fuchs-Kittowski , Juliane Siegeris , Jörn Freiheit
• Lernzieldefinitionen für Software Engineering – The Good, the Bad and the Ugly
  (Definitions of Learning Outcomes for Software Engineering – The Good, the Bad and the Ugly) 112-124
  Axel Böttcher , Veronika Thurner , Olga Nikoliai
• Teaching Rationale Management in Agile Project Courses 125-132
  Anja Kleebaum , Jan Ole Johanssen , Barbara Paech , Bernd Bruegge
• A Syllabus for Usability Engineering in Multi-Project Courses 133-144
  Jan Ole Johanssen , Dominic Henze , Bernd Bruegge